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农村留守儿童隔代教育的社会资本缺失与干预机制研究

目录

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.2.1国外相关研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.2国内相关研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.3.1研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.3.2研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.4论文结构与创新点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

二、农村留守儿童与隔代教育的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.1农村留守儿童群体特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

2.1.1留守儿童定义与类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.1.2留守儿童分布与规模．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.1.3留守儿童成长困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.2隔代教育模式概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.2.1隔代教育的定义与成因．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.2.2隔代教育的普遍性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.2.3隔代教育的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.3农村留守儿童隔代教育现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.3.1隔代监护的普遍情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.3.2隔代教育中的主要问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

三、农村留守儿童隔代教育中的社会资本缺失．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

3.1社会资本理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

3.1.1社会资本的概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.1.2社会资本的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.1.3社会资本的作用机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.2农村留守儿童隔代教育中社会资本的缺失表现．．．．．．．．．．．．．．41

3.2.1亲属网络资本不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.2.2社区支持网络薄弱．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.2.3社会资源获取受限．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.3社会资本缺失的原因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.3.1人口流动的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.3.2家庭结构的变迁．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.3.3社会支持体系的不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

四、社会资本缺失对农村留守儿童隔代教育的负面影响．．．．．．．．．．53

4.1对留守儿童身心发展的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

4.