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《小学阶段手工编织活动对提升学生专注力与创造力的实证研究》论文

摘要：本文以小学阶段手工编织活动为研究对象，通过实证研究方法，探讨手工编织活动对学生专注力与创造力的提升作用。通过对比实验、问卷调查等方法，分析手工编织活动在小学教育中的实际效果，为提升小学生综合素养提供理论依据和实践指导。

关键词：手工编织活动；小学教育；专注力；创造力；实证研究

一、背景分析

（一）手工编织活动在小学教育中的重要性

1.手工编织活动有助于培养学生的动手能力

在当今信息化时代，孩子们的生活越来越依赖于电子产品，动手能力逐渐减弱。手工编织活动作为一种传统技艺，可以让孩子们在动手操作的过程中，锻炼手指的灵活性，提高