《 林教头风雪山神庙》.doc

《林教头风雪山神庙》

(教学设计+文本语用知识整合+同步检测+高考对接）

【教学设计】

【教学目标】

分析林冲的人物形象

2、了解景物描写和细节描写的作用。

【教学过程】

一、导入以“大闹野猪林”的故事导入。

二、自读课文梳理情节

(1)林教头沧州遇旧知(1-1)序幕

(2)林教头买刀寻仇敌(2-5)开端

(3)林教头接管草料场(6-9)发展

4)林教头杀敌山神庙(10-12)高潮尾声

地点:酒店(1~6)草料场(7~10)山神庙(11~12)

分析林冲性格的转变

板书:沧州遇故旧——→买刀寻仇敌——→接管草料场——→山神庙复仇

概括课文开头一段“闲话”的内容?从言谈中表现了他什么样的思想状况?在情节安排上它对这部分起什么作用?

明确:开头一段有两个内容:①、是插叙了当初在东京时的情况,②、是林冲、李小二相遇后的一段对话。作用:插叙这一段内容,表现了林冲的正义感和侠义精神,反映了林冲对黑暗现实的不满。从林冲和李小二的对话里,又看到他忍受屈辱、不思反抗斗争软弱动摇的性格特点。

【同步检测】

1．下面加点字的注音无误的一项是（）

A．赍发（lài）迤逦（yǐ）恁地（nèn）嗜好（shì）

B．酒馔（zhuàn）差拨（bō）仓廒（áo）尴尬（gāngà）

C．央浼（miǎn）月乞察（gē）搠倒（shuò）伺候（cì）

D．剜心（wān）朔风（shuò）庇祐（pì）呐出（nà）

2．下列句子中加点词语使用有误的一项是（）

A．他那三四个交头接耳说话，正不听得说甚么。

B．林冲道：“我是罪囚，恐怕羞耻你夫妻两个。”

C．带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。

D．太尉特使俺两个央浼二位干这件事。不想而今完备了!

3．填空。

⑴施耐庵（1296～1370），（朝代）人，著名文学家。

⑵《水浒传》是我国文学史上第一部以为题材的优秀长篇小说，是我国古典小说四大名著之一。这部书是作者在民间传说的话本、杂剧的基础上创作而成的，它艺术地再现了农民起义的产生、发展、经过直至失败的过程，歌颂了以为首的起义英雄的反抗斗争精神，揭露了王朝朝政的黑暗腐败。

阅读下面的文字，完成4～6题。

话不絮烦，两个相别了。林冲自到天王堂取了包裹，带了尖刀，拿了条花枪，与差拨一同辞管营，两个取路投草料场来。正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。林冲和差拨两个在路上，又没买酒吃处，早来到草料场外。看时，一周遭有些黄土墙，两扇大门。推开看里面时，七八间草屋做着仓廒，四下里都是马草堆，中间两座草厅。到那厅里，只见那老军在里面向火。差拨说道：“管营差这个林冲来替你回天王堂看守，你可即便交割。”老军拿了钥匙，引着林冲分付道：“仓廒内自有官司封记，这几堆草，一堆堆都有数目。”老军都点见了堆数，又引林冲到草厅上，老军收拾行李，临了说道：“火盆、锅子、碗碟都借与你。”林冲道：“天王堂内，我也有在那里。你要，便拿了去。”老军指壁上挂一个大葫芦，说道：“你若买酒吃时，只出草场，投东大路去三二里，便有市井。”老军自和差拨回营里来。

只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐上生些焰火起来。屋边有一堆柴炭，拿几块来生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬?待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：“却才老军所说二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？”便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙出来，把草厅门拽上。出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了，带了钥匙，信步投东。雪地里踏着碎琼乱玉，迤背着北风而行。那雪正下得紧。

行不上半里多路，看见一所古庙，林冲顶礼道：“神明庇祐，改日来烧纸钱。”又行了一回，望见一簇人家，林冲住脚看时，见篱笆中挑着一个草帚儿在露天里。林冲径到店里，主人问道：“客人那里来？”林冲道：“你认得这个葫芦么？”主人看了道：“这葫芦是草料场老军的。”林冲道：“原来如此。”店主道：“既是草料场看守大哥，且请少坐。天气寒冷，且酌三杯，权当接风。”店家切一盘熟牛肉，烫一壶热酒，请林冲吃。又自买了些牛肉，又吃了数杯。就又买了一葫芦酒，包了那两块牛肉，留下些碎银子。把花枪挑着酒葫芦，怀内揣了牛肉，叫声相扰，便出篱笆门，仍旧迎着朔风回来。看那雪，到晚越下得紧了。

再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口开了锁，入内看时，只叫得苦。原来天理昭然，佑护善人义士。因这场大雪，救了林冲的性命。那两间草厅，已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕