任务驱动型材料作文写作指引:“阳光下成长”(2025年绵阳三诊).docVIP

任务驱动型材料作文写作指引:“阳光下成长”(2025年绵阳三诊).doc

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任务驱动型材料作文写作指引:“阳光下成长〞〔2025年绵阳三诊〕

全国政协委员、阳光文化基金会主席杨澜设置了阳光文化基金的“阳光下成长〞工程,专注于为缺少时机的孩子提供艺术支持效劳,而农民工子女正是工程的对象群体。一些农民工的子女在这个工程的支持下,学音乐、美术、芭蕾等,也有学生在艺术方面取得了让人惊讶的成绩。对于杨澜的做法,很多人给予赞美;但也有人提出不同看法,认为慈善工程的设置,应该针对扶助对象最迫切的需要,给予他们实用技能的培训。

对此,你有何看法?请综合材料内容及含意作文,表达你的思考。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭

一、写作指导

〔一〕偏题

4.百年大计,教育为本

5.全面开展,实现价值

〔二〕切题

讨论的焦点〔核心〕是对缺少时机的农民工的子女给予艺术支持效劳的做法,很多人给予赞美,也有人对此提出异议,主张应给予扶助对象实用技能的培训。

注意:思辨性;不脱离“事件〞“农民工子女〞;就事论事,适当拓展

〔三〕主要审题思路

“赞美〞杨澜的做法的角度立意:〔精神、心灵、审美的引领〕

“生活不止有苟且,更应该有远方〞、“给缺少时机的孩子提供艺术支持,也是针对他们的需要〞、“温饱不是谈艺术的必要条件〞、“艺术,成就完美的人格〞。

参考标题:

〔1〕诗意和远方

〔2〕文化扶贫是关键

〔3〕生活怎能缺少艺术

〔4〕温饱不是谈艺术的条件

〔5〕给艺术梦想的孩子一把梯子

〔6〕让艺术之花绽放光荣

〔7〕艺术扶贫带着他们起飞

2.从反对杨澜的做法的角度立意:〔物质、生存、实用技能的提升〕

〔1〕“薄技在身,胜过良田万顷!〞实用技能是一个人安身立命之本。

〔2〕教育人士认为,掌握一项专业技能对于就业有很大的帮助。与大学本科专业相比,虽然专业技能培训的学生学期短,但掌握的技能却是大学生难以学到的。

〔3〕世纪是知识经济开展的世纪,世界各国综合国力的竞争,主要是经济和科技实力的竞争,市场竞争将更加剧烈、更加残酷。社会对“人才〞的认识正在发生着微妙的变化,这种变化就是从注重文凭向注重实际操作能力转变。

〔4〕先进的技术可以引进,现代化的管理模式可以借鉴,高精尖人才也可以引进,但大批量的技术工人是不可能引进的,只能靠职业技能教育来培养。越来越多的人开场认识到,有学历,更要有能力,才更具吸引力和就业竞争力。

〔5〕在强国林立的国际市场中,面对瑞士、日本等公认的“工匠精神〞先进国家,中国应该拿出怎样的核心竞争力?

“最迫切的需要〞的角度立意:

无论从那个角度,都需要从如何进展“慈善〞的点去思考;而“最迫切的需要〞可以是因人而异。有艺术天分特长的孩子,更需要艺术的扶持。一般的子女,首先应该立足于学会生存。

参考标题:

〔1〕扶助因人而异〔2〕最好的扶助〔3〕“慈善,从实际出发〞〔4〕“人所欲,施于人〞〔5〕“给孩子一双翅膀〞

二、作文局部评卷细那么

〔一〕审题立意:

材料的关键词:“慈善〞“艺术支持〞“实用技能〞“需要〞

讨论的焦点〔核心〕是对缺少时机的农民工的子女给予艺术支持效劳的做法,很多人给予赞美,也有人对此提出异议,主张应给予扶助对象实用技能的培训。

“赞美〞杨澜的做法的角度立意:〔精神、心灵、审美的引领〕

“生活不止有苟且,更应该有远方〞、“给缺少时机的孩子提供艺术支持,也是针对他们的需要〞、“温饱不是谈艺术的必要条件〞、“艺术,成就完美的人格〞。

2.从反对杨澜的做法的角度立意:〔物质、生存、实用技能的提升〕

“薄技在身,胜过良田万顷!〞实用技能是一个人安身立命之本。

“最迫切的需要〞的角度立意:

无论从那个角度,都需要从如何进展“慈善〞的点去思考;而“最迫切的需要〞可以是因人而异。有艺术天分特长的孩子,更需要艺术的扶持。一般的子女,首先应该立足于学会生存。

“慈善,从实际出发〞“人所欲,施于人〞“给孩子一双翅膀〞

“慈善〞立意

“慈善,让爱充满人间〞“只要是慈善,何须论长短〞

5.其他〔略〕

如谈“教育〞〔因材施教〕、“人生〞〔自己的命运自己主宰〕…………

〔二〕文体:“明确文体〞“你有何看法?〞“表达你的思考〞。

最好是写成论说性质的文章,更有利于阐发自己“对此〞的思考与主张。

〔三〕构造思路:一般适合写成论述性的文章,那么,构造思路最好是采取“引—亮—论—联—结〞的架构。

首先,应该由此引出自己的看法,呈现自己的立场,提出自己的观点。那种置材料于不顾的做法,是很危险的行为。

其次,深入剖析。分析原因,剖析利弊;并能联系生活,相关、相似、相反的事例,进展类比、比照等论证分析说理。

第三,适当回应材料中提出的问题〔任务〕,表达“对此〞的深刻关注与思考。也可有建立性的意见与建议或措施等。

三、教师下水作文

美丽心灵

我们很难想象没有玫瑰绽放的夏日,将失去怎样的芬芳;没有梦想展翅的蓝天,将如何单调乏味;没

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