第2课《燕子》（第一课时）（教学设计）-三年级语文下册部编版.docx

课题

2.燕子

部编版

三年级下册

第一单元

第1课时

学校

授课班级

授课教师

学习目标

1.认识“凑、伶”等9个生字，读准多音字“散、杆”，会写“凑、拂”等13个生字，会写“乌黑、活泼”等15个词语。

2.边读课文边想象画面，读出对燕子的喜爱之情。背诵第一至三自然段。

3.积累“剪刀式的尾巴”等词语，体会文中优美生动的语句并摘抄。

学习

重难点

边读课文边想象画面，读出对燕子的喜爱之情，积累“剪刀式的尾巴”等词语，体会文中优美生动的语句并摘抄。

学情分析

本课是一篇写景状物的文章，作者抓住春天的景物特点，通过准确、生动的描绘，充分表现了小燕子的活泼可爱，抒发了对春天的赞美之情。这篇课文语言生动、简朴、感情真挚、浓郁，注重培养学生细致观察事物，抓住事物特点进行有条理地记叙的能力。

教学辅助

1.多媒体课件。

2.学习任务单。

教学过程

学习任务一：猜谜导入，初识燕子

1.同学们，我们来猜个谜语。

小小姑娘黑又黑，秋天走了春天回。带着一把小剪刀，半天空里飞呀飞。(打一动物)

谜底是什么？对了，是可爱的小燕子。

2.燕子是候鸟，每年春天从南方飞到北方。燕子的翅膀很长，尾巴像张开的剪刀，背部的羽毛是黑色的，肚皮的羽毛是白色的。常在屋檐下衔泥做巢居住，捕食昆虫。

3.我们来观察“燕”字。这是个象形字，上部的“廿”表示燕子的头部，中间的“口”表示燕子的身体，两边的“北