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语言活动教案《花园里》演讲人：日期：

目录02活动准备01活动目标03活动过程04活动延伸

01PART活动目标

花卉种类认识花园中的树木和灌木，如松树、橡树、灌木丛等，学习它们的生长方式和特点。树木和灌木小动物观察花园中的小动物，如蝴蝶、蜜蜂、小鸟等，了解它们的生活习性和栖息环境。识别花园中常见的花卉，如玫瑰、郁金香、向日葵等，了解它们的特征和生长环境。了解花园里的常见动植物

培养观察、表达和想象能力细致观察引导孩子们仔细观察花园中的动植物，发现它们的颜色、形状、纹理等特征，并尝试用语言进行描述。想象与创造表达能力鼓励孩子们根据观察到的动植物形象，发挥想象力，创作出自己的故事和画作。通过小组讨论、角色扮演等方式，让孩子们有机会表达自己的观察和想象，培养他们的语言表达能力。123

增进对大自然的热爱和好奇心感受自然之美让孩子们置身于花园之中，感受大自然的美丽和神奇，激发他们对自然的热爱。探索与发现鼓励孩子们在花园中自由探索，寻找新奇的植物和动物，培养他们的好奇心和探索精神。环保意识引导孩子们了解保护自然环境的重要性，学会珍惜和爱护花园里的动植物。

小组活动组织孩子们进行小组活动，如一起种植花卉、观察小动物等，培养他们的团队合作精神。培养合作、分享的良好品质分享与交流鼓励孩子们分享自己的发现和经验，促进彼此之间的交流和学习，培养他们的分享意识。互相帮助在活动中引导孩子们互相帮助，共同解决问题，培养他们的助人为乐精神。

02PART活动准备

教具准备花园图片包括各种花卉、树木、小动物等，用于引导幼儿认识花园中的生物。030201动植物图片包括各种动物和植物的单独图片，用于让幼儿进行配对、分类等活动。画纸和彩笔供幼儿自由绘画，表现花园中的景象。

安静、舒适的活动室提供宽敞、明亮、整洁的环境，让幼儿能够专注地参与活动。适当的自然氛围布置在活动室内布置一些花卉、绿植等，营造出自然、宜人的氛围，让幼儿感受到花园的气息。环境准备

03PART活动过程

教师展示美丽的花园图片，引导幼儿仔细观察。导入:教师出示花园图片，引导幼儿观察并说出花园里的常见动植物观察图片教师提问，幼儿回答，并引出花园里的常见动植物。提问引导幼儿分享自己对花园的认知和感受。讨论分享

幼儿自由选择绘画工具和材料，自主创作花园里的动植物。幼儿操作教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画中遇到的问题。巡回指师讲解绘画方法和技巧，并示范绘制花园里的动植物。讲解示范幼儿展示自己的作品，分享绘画经验和感受。分享交流基本部分

作品展示幼儿相互欣赏作品，学习别人的优点，提高自己的绘画水平。欣赏评价交流分享幼儿交流自己的绘画心得和感受，增进彼此之间的了解和友谊。幼儿将自己的作品展示在展板上，供大家欣赏。结束部分:教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流

04PART活动延伸

家园共育请家长带幼儿参观附近的花园或公园在家长的陪伴下，幼儿可以更好地观察和认识各种花卉和植物，感受大自然的美丽和神奇。记录观察内容亲子互动鼓励幼儿用绘画、拍照或文字记录等方式，将观察到的花园景象记录下来，并与班级分享。在花园或公园中，家长可以与幼儿进行互动游戏，如寻找特定花卉、数花瓣等，增进亲子关系。123

区域活动美工区材料提供在美工区提供丰富的材料，如彩纸、剪刀、胶水、画笔等，鼓励幼儿继续创作花园主题的作品，如制作花朵、树叶等。030201作品展示将幼儿创作的花园主题作品展示出来，让幼儿感受到自己的成就和满足感，同时也可以欣赏其他幼儿的作品。主题延伸鼓励幼儿将花园主题与其他领域相结合，如数学、科学等，进行更深入的探索。

在语言区投放关于花园的绘本和图片，吸引幼儿的兴趣，鼓励他们自主阅读。语言区投放与花园相关的绘本和图片鼓励幼儿讲述自己在花园中的观察和感受，可以与同伴分享自己的经历，提高口语表达能力。讲述与分享选取与花园相关的绘本进行表演，让幼儿扮演其中的角色，加深对故事情节的理解，同时锻炼幼儿的表演能力。绘本表演

感谢观看THANKS