走进创新三年级第二章活动制作新型文具盒.pptxVIP

《走进创新》三年级制作新型文具盒第二单元彰显创造的活力活动1

教学目标创新意识创新能力创新思维创新人格通过对文具盒的探究、模仿和模型制作，激发学生对身边事物的探究兴趣，形成初步的创新意识。通过对新型文具盒案例多角度的观察和思考，逐渐形成善于创造性地改造、优化身边事物的思维方式。通过开展与文具盒相关的创造力训练活动，初步掌握创新基础知识，能创造性地解决生活中的问题。初步养成独立思考、积极向上的意识，形成敢想敢做、不屈不挠、乐于尝试的好习惯。

小小文具盒，是我们学习的好伙伴，让我们的学习更快乐、更轻松。关于文具盒，让我们一起思考下面的问题！活动导入课前准备

1.查找资料，说说文具盒的由来：文具盒是人们在长期的学习过程中发明的，最早的文具盒是毛笔盒、铅笔盒……2.文具盒有哪些品种？铁质文具盒、塑料文具盒、木质文具盒、布文具盒、自动文具盒……活动导入课前准备

3.试着用一句话说说什么是文具盒：装文具类的东西就是文具盒活动导入课前准备

同学们，请给下面这些文具盒分分类，并说说为什么这样分类？参考答案：按材质分：16/25/34按颜色分：13/25/46123456创造热身操思维活动

1.观察文具盒，并从以下几个方面记录观察结果。创造热身操思维活动形状颜色材料

2.说出文具盒的用途，比一比谁说得多。创造热身操思维活动装文具、装零钱、当包包、当储物盒……

对文具盒的外观形状大胆进行创新，研制新型的文具盒。大胆尝试运用新型材料制作文具盒，研制新材料文具盒。在文具盒上巧妙增添一些设计，使文具盒多一些功能。充分发挥想象，把文具盒与其他物品进行组合，使文具盒成为兼具两种以上功能的新产品。为了使文具盒更具趣味性，还可以对文具盒进行这样的改造。创造训练营创造活动

供参考：创造训练营创造活动

创造训练营创造活动供参考：

创造训练营创造活动供参考：

我在创造训练营中关于文具盒的创意是：。我尝试着把这个创意做成模型或作品。创造训练营探究活动

创造训练营探究活动我的设计方案创意名称：创意结构草图：创意说明：

创造训练营交流与分享

拓展活动1.向父母、老师、同学或朋友展示自己的设计方案（草案），请他们提出意见和建议。2.根据收集到的意见和建议，修改设计方案。3.有能力和条件的同学动手实践（试验），将自己的创意制作成模型或作品。

创造实验室创造实验室是创意物化的环节，具体实施步骤请参考教材内容或创造力通用教学教法课件中的创意实践部分。