初中数学分式知识点总结（34篇）.pdfVIP

初中数学分式知识点总结通（用34篇）

初中数学分式知识点总结篇1

i.分式及其基本性质：分式的分子和分母同时乘以或（以）一个不

等于零的整式，分式的值不变。

2.分式的运算：

1（）分式的乘乘法法则：分式乘以分式，用分子的积作为积的分

子，分母的积作为积的分母法法则：分式以分式，把式的分子、

分母颠倒位置后，与被式相乘。

2（）分式的加减加减法法则：同分母分式相加减，分母不变，把分

子相加减;异分母分式相加减，先通分，变为同分母的分式，再加减。

初中数学分式知识点总结篇2

1.分式：形如A/B,A、B是整式，B中含有未知数且B不等于0的

整式叫做分式f（raction）。其中A叫做分式的分子，B叫做分式的分母。

2.分式有意义的条件：分母不等于0。

3.约分：把一个分式的分子和分母的公因式不［为1的数）约去，这

种变形称为约分。

4.通分：异分母的分式可以化成同分母的分式，这一过程叫做通分。

分式的基本性质：分式的分子和分母同时乘以或（以）同一个不为

0的整式，分式的值不变。用式子表示为：A/B=A*C/B*CA/B=A+C/B+C

A（,B,C为整式,且CWO）

5.最简分式：一个分式的分子和分母没有公因式时，这个分式称为

最简分式.约分时,一般将一个分式化为最简分式.

6.分式的四则运算：

1）同分母分式加减法则：同分母的分式相加减，分母不变，把分子

相加减.用字母表示为：a/c±b/c=a±b/c

2）异分母分式加减法则：异分母的.分式相加减,先通分,化为同分

母的分式,然后再按同分母分式的加减法法则进行计算.用字母表示为：

a/b±c/d=ad±cb/bd

3）分式的乘法法则:两个分式相乘,把分子相乘的积作为积的分子,

把分母相乘的积作为积的分母.用字母表示为：a/b*c/d=ac/bd

4）分式的法法则：

1（）两个分式相，把式的分子和分母颠倒位置后再与被式相

乘.a/b-rc/d=ad/bc

2（）以一个分式，等于乘以这个分式的倒数:a/b+c/d=a/b*d/c

7.分式方程的意义:分母中含有未知数的方程叫做分式方程.

8.分式方程的解法：

①去分母方（程两边同时乘以最简公分母，将分式方程化为整式方

程）；

②按解整式方程的步骤求出未知数的值；

③验根求（出未知数的值后必须验根，因为在把分式方程化为整式

方程的过程中，扩大了未知数的取值范围,可能产生增根）。

初中数学分式知识点总结篇3

同位角知识：两条直线a,b被第三条直线c所截会出现“三线八

角”。

同位角的特征识别：

1.在截线的同旁；

2.在被截两直线的同方向；

3.同位角截取图呈型。

平行线的性质与判定

平行线的性质：两直线平行，同位角相等。

知识归纳：平行线的判定：同位角相等，两直线平行。

初中数学分式知识点总结篇4

作为一名数学教师，我有幸参加了中国教师研修网组织的国培计划

2（0xx年）一一贵州省农村中小学教师远程培训项目的贵阳初中数学教

学技能研修班的培训学习，使我深受启发和鼓舞！通过这次培训学习我

开阔了知识视野，加深了数学课程改革的认识，提升了对素质教育改革

的理解，对今后的教育教学工作一定会起到重要的促进作用。同时，也

衷心感谢各级领导为我提供了这次宝贵的学习机会。

第一、通过参观学习及研讨交流，丰富了