借生活情境之翼，展高中生物学习兴趣之羽.docx

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2025-06-04 发布于上海
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借生活情境之翼，展高中生物学习兴趣之羽

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在高中教育体系中，生物学科作为一门重要的自然科学课程，对于培养学生的科学素养、逻辑思维以及对生命现象和规律的认知具有不可替代的作用。然而，当前高中生物教学现状却不容乐观。传统的教学观念依然在部分课堂中占据主导，一些教师过度依赖讲授式教学，将生物知识以灌输的方式传递给学生，这种“填鸭式”的教学方法使课堂形式陈旧，学生的任务主要是被动地听、记、理解，缺乏主动思考和探索的机会。实验操作也往往是按照教师的要求按部就班地进行，学生难以真正体验到科学探究的乐趣，这不仅限制了学生实践能力的提升，也无法满足生