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小学综合实践活动课程评价与课程评价理论关系研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学综合实践活动课程评价与课程评价理论之间的内在关系。通过分析当前小学综合实践活动课程评价的现状及存在的问题，结合课程评价理论的基本原理，提出优化课程评价的对策和建议。研究表明，科学的课程评价理论对提升小学综合实践活动课程评价的有效性和科学性具有重要作用。

**关键词**：小学综合实践活动；课程评价；评价理论；关系研究

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**一、问题的提出**

小学综合实践活动课程作为培养学生综合素质的重要途径，其评价体系的科学性和有效性直接影响课程目标的实现。然而，当前小学综合实践活动课程评价存在诸多问题，亟需从课程评价理论