“Hands-on”教学法：开启小学数学学习新征程.docx

下载文档

0
0
约2.01万字
约 16页
2025-06-01 发布于上海
举报
版权申诉
保障服务

“Hands-on”教学法：开启小学数学学习新征程.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

“Hands-on”教学法：开启小学数学学习新征程

一、引言

1.1研究背景与意义

数学作为一门基础学科，在小学教育阶段占据着举足轻重的地位。它不仅是培养学生逻辑思维、问题解决能力的重要途径，更是为学生未来学习和生活奠定基础的关键学科。然而，当前小学数学教学现状却存在一些亟待解决的问题。

在传统的小学数学教学中，部分教师仍然采用以知识传授为主的教学模式，教学方法较为单一，学生的学习方式多为被动接受。这种教学模式下，课堂往往以教师的讲授为中心，教师在讲台上滔滔不绝地讲解知识点，学生则在座位上被动地倾听和记录。大量的时间被用于理论知识的灌输，学生缺乏自主思考和实践操作的机会。例如，在讲解数学概念