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护理交接班制度考试试题(及答案)

选择题（每题3分，共30分）

1.下列哪项不属于护理交接班的“十不交接”内容（）

A.本班工作未完成不交接

B.物品数目不符不交接

C.清洁卫生未做好不交接

D.患者病情稳定不交接

答案：D。“十不交接”通常包括本班工作未完成、物品数目不符、清洁卫生未做好等情况不交接，而患者病情稳定并不是不交接的理由，护理工作的交接涵盖患者病情等多方面内容，无论病情是否稳定都需要正常交接。

2.护理交接班时，接班者应提前（）分钟到科室。

A.510

B.1015

C.1520

D.2030

答案：B。接班者提前1015分钟到科室，这样可以有足够的时间进行床边交接、查看患者情况、阅读护理记录等，为更好地开展后续护理工作做好准备。

3.床头交接班时，责任护士应向接班护士重点交接的内容不包括（）

A.患者的饮食情况

B.患者的治疗进展

C.患者的经济状况

D.患者的心理状态

答案：C。床头交接班重点交接患者的病情、治疗、护理、心理等方面情况，如饮食情况、治疗进展、心理状态等。患者的经济状况与护理工作没有直接关联，不属于床头交接班重点交接内容。

4.以下关于护理交接班记录的说法，错误的是（）

A.记录应及时、准确、完整

B.可用铅笔书写

C.内容应客观真实

D.有涂改时应签名并注明日期

答案：B。护理交接班记录必须用钢笔或中性笔书写，以保证记录的持久性和清晰度，不能用铅笔书写。记录要及时、准确、完整、客观真实，有涂改时应签名并注明日期。

5.对于新入院患者，交班时应重点交接（）

A.患者的姓名、年龄

B.患者的诊断、病情

C.患者的籍贯、职业

D.患者的过敏史、家族史

答案：B。新入院患者交班重点是诊断、病情，包括当前症状、生命体征、病情严重程度等，以便接班护士能够全面了解患者情况，制定相应的护理计划。姓名、年龄、籍贯、职业等信息属于基本信息，过敏史、家族史也是重要信息，但相比之下，诊断和病情是重点交接内容。

6.护理交接班过程中，如发现病情、治疗、物品等有不符时，应（）

A.立即报告护士长

B.自行处理

C.等下班再处理

D.与交班者共同核实后再做处理

答案：D。当发现病情、治疗、物品等有不符时，应与交班者共同核实，确保信息准确，然后再根据核实情况进行相应处理，而不是立即报告护士长或自行处理，更不能等下班再处理。

7.夜班护士交班时，应将（）情况进行重点交班。

A.夜间新入院患者

B.白天出院患者

C.上周手术患者

D.长期卧床患者

答案：A。夜班护士重点交班夜间新入院患者情况，包括入院时间、病情、处理措施等。白天出院患者已不在科室，无需重点交班；上周手术患者情况在之前已交接，不属于夜班重点；长期卧床患者情况相对稳定，不是夜班特有的重点交接内容。

8.床边交接班时，护士应站在患者的（）

A.左侧

B.右侧

C.床头

D.床尾

答案：C。床边交接班时，护士站在患者床头，这样可以方便查看患者面部表情、生命体征监测设备等，也便于与患者交流，全面了解患者情况。

9.护理交接班制度的目的不包括（）

A.保证护理工作的连续性

B.提高护理工作效率

C.减少医疗纠纷

D.增加护士工作量

答案：D。护理交接班制度的目的是保证护理工作的连续性，使患者得到持续的护理服务；提高护理工作效率，避免重复劳动和失误；减少医疗纠纷，通过准确的信息传递保障患者安全。而不是增加护士工作量。

10.下列哪种情况不需要进行床边交接班（）

A.手术后患者

B.病情危重患者

C.一级护理患者

D.病情稳定的普通患者

答案：D。手术后患者、病情危重患者、一级护理患者病情不稳定或需要密切观察，需要进行床边交接班。病情稳定的普通患者可进行书面或口头交接。

填空题（每题3分，共30分）

1.护理交接班应做到“三清”，即（）清、（）清、（）清。

答案：口头、书面、床边。口头交接要表达清晰，将重要信息准确传达；书面交接记录要详细、准确；床边交接要对患者的实际情况进行查看和了解，这三个方面都清晰才能保证交接班质量。

2.交接班的形式包括（）交接班、（）交接班和（）交接班。

答案：书面、口头、床边。书面交接班通过护理记录等书面材料进行信息传递；口头交接班是面对面交流患者情况；床边交接班是到患者床边进行交接，三者结合能全面准确地完成交接班。

3.护理交接班时，应交接患者的“八知道”，即知道患者的（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。

答案：床号、姓名、诊断、病情、治疗、护理、心理、饮食。了解这些信息可以使护士全面掌握患者情况，