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小学科学课程实施现状与改进策略探究

目录

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1小学科学教育的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.2新时代对科学人才培养的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.1国内小学科学课程实施研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.2国外小学科学教育发展经验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.3.1主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3.2研究方法的选择与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

二、小学科学课程实施现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

2.1课程内容设置情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.1.1课程内容覆盖范围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.1.2课程内容与实际生活联系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.2教学方法运用情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.2.1传统教学方法的运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.2.2探究式教学方法的运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.3教学资源配备情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.3.1教学实验设备的配备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.3.2多媒体教学资源的运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.4师资队伍建设情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.4.1教师专业素养水平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.4.2教师培训与发展机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.5学生学习情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.5.1学生学习兴趣与动机．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.5.2学生科学探究能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

三、小学科学课程实施存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.1课程内容与现实脱节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.1.1课程内容陈旧落后．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.1.2课程内容缺乏地方特色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.2教学方法单一固化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.2.1注重知识灌输，忽视能力培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.2.2缺乏学生主动参与．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.3教学资源不足匮乏．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.3.1实验设备数量不足，维护不善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.3.2多媒体资源利用率低．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.4师资队伍专业能力不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.4.1教师科学素养有待提高．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.4.2教师教学方法缺乏创新．