一年级上册道德与法制教案4.3冬天的探索｜北师大版（2018）.docVIP

《冬天的探究》教学设计

一、教材分析

本课选自北师大《道德与法治》一年级上册第四单元《冬天来了》之《冬天的探究》，本课由三个板块内容，分别是动植物怎么过冬天、呼出的气怎么变成白色的了、我们还有多数个为什么。本课有3个课时，今日我重点讲第1

课时“动植物怎么过冬天”。本课贴近低年级学生的认知规律，用喜闻乐见的形式，激发孩子探究冬天的奇妙。

二、学情分析

一年级学生活泼好动，新奇心强，富有探究意识。但课堂学习，简单疲惫，有意留意的时间比较短，视察实力有限。在教学时应从学生的爱好动身，激发学生的学习爱好。

三、教学目标

依据课程标准的要求，我对教材的理解以及一年级学生的特点，确立本课的三维目标：

1.通过视察探讨、归纳总结，了解动植物的过冬方式以及冬天的到来对动植物活动与人类生活的影响。

2．培育学生视察自然、探究自然的爱好，提高学生对事物的视察实力。

3.通过学习让学生关爱动植物，激发学生对大自然的酷爱之情。

四、教学重难点

教学重点：培育学生主动视察、探究动植物过冬的方式。

教学难点：让学生获得关于冬季的科学学问，提高学生的视察实力，激发他们探究自然的爱好。

五、

教学过程

（一）谈“画”激趣

导入课题

1.老师在黑板上画雪人，提问：雪人生活在哪个季节？你喜爱在冬天做些什么？

2.引出课题并板书：冬天的探究。

（二）重点解析探究奇妙

一、多种方式探秘动物

1.视力大比拼嬉戏，出示四张图片。

2.老师引导学生观赏漂亮的雪景。并提问：冬天森林里的小动物都去哪里了？

3.学生小组探讨回答。

4.观看视频，通过学生演一演，进行分类嬉戏。

5.师生小结：动物的过冬方式，冬眠：蛇、青蛙、熊、刺猬……

飞往南方：燕子、大雁、丹顶鹤……

储存粮食：蜜蜂、蚂蚁、松鼠……

（重点讲解具有团队精神的大雁、燕子、丹顶鹤。体现了团结、友爱的社会主义核心价值观精神。）

二、视察记录揭秘植物

1.师：我们通过学习探讨知道了动物的过冬方法，不会移动的植物是怎么过冬的呢？

2.学生小组探讨回答。

3.师：小挚友们对植物过冬方法的了解不是很全面。下面让我们观看视频，请同学们边看边记录植物过冬的方法。

4.师生小结，植物过冬的方式有（1）落叶（2）种子（3）地下茎和根（4）幼苗

（5）人类的爱护

5.老师提问：你们知道有哪些植物是不惧怕寒冬的吗？

6.探讨回答。

7.出示图片松树、梅花。

（重点讲解这两种植物坚毅、无谓寒冷的品质。）

8.老师小结：小挚友们，动物和植物想要平安渡过寒冬很不简单，希望小挚友们在生活中要爱护动物、关爱植物，做他们的守护者。

（三）贴近生活深化拓展

活动一：

1.出示图片，提问：我们身上的衣服是谁为我们打算的？你想对他们说些什么？

2.学生自主回答。

3.师：请小挚友们回到家把感谢的话说给你的父母、长辈听。

4.思索：还有谁须要在冬天穿上棉衣呢？

5.学生自由探讨。

(设计意图：让学生对别人赐予的东西，时刻保有一颗感恩的心。同时也要爱惜身边的事物。)

活动二：

1.出示图片，提问：图片中的人物在干什么？冬天里的西瓜是从哪里来的？

2.学生思索回答。

3.小结：农夫给西瓜盖了新居子，大棚种植，让我们在冬天都能吃到各种簇新的蔬菜、水果。

（设计意图：引导学生发散拓展，在农业种植上，科学技术的应用，让植物更高产，更能满意当代人的需求。同时，种植业能促进国民生产总值的提高，是国家经济富强重要组成部分。小挚友们！你们现在要好好学习，将来也为种植技术的发展出一份力。）

活动三：

1.出示图片，提问：在冬天，上学的路上我们要留意什么？你是怎么做的？

（设计意图：时刻对学生进行平安教化。）