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六年级上册综合实践教案汇报人：

CONTENTS01教学目标02活动内容04评估方式03教学方法05拓展活动

教学目标01

知识与技能目标通过实验和观察，学生能够理解并掌握基础的自然科学概念，如植物的生长条件。掌握基础科学概念学生通过学习计算机操作和软件应用，能够熟练使用信息技术工具完成学习任务。培养信息技术应用能力通过解决实际问题，学生能够运用数学知识，提高解决数学问题的技能和逻辑思维能力。提升数学解题能力010203

过程与方法目标鼓励学生在小组合作中交流想法，通过讨论和协作完成任务，增强团队合作意识。提升合作交流通过实践活动，激发学生的好奇心和探究欲，引导他们主动寻找问题的答案。培养探究能力

情感态度与价值观目标通过小组合作项目，学生学会倾听他人意见，共同完成任务，培养团队合作精神。培养合作精神01设计有趣的实践活动，激发学生对新知识的好奇心和探索欲，增强学习的内在动机。激发学习兴趣02通过环保主题的综合实践活动，引导学生认识到保护环境的重要性，培养其环保意识。树立环保意识03

活动内容02

主题选择与设计根据学生兴趣和学校资源，选择适合六年级学生的主题，如环保、科技等。确定主题方向设定清晰的活动目标，确保每个学生都能在活动中获得知识和技能的提升。设计活动目标详细规划活动的每个步骤，包括准备、实施和总结，确保活动顺利进行。规划活动流程设计活动评估标准和反馈环节，帮助学生和教师了解活动效果，为未来改进提供依据。评估与反馈机制

活动准备与材料选择与学生兴趣和学习内容相关的主题，如环保、科学实验等，激发学生参与热情。确定活动主题根据活动主题，提前准备必要的材料，如实验器材、手工材料或调查问卷等。准备所需材料

活动实施步骤确定活动主题准备所需材料01选择与学生兴趣和课程目标相符的主题，如环保、科学实验等。02根据活动主题，准备必要的工具和材料，例如实验器材、手工材料等。

活动总结与反思通过实验和观察，学生能够理解并掌握基础的自然科学原理，如植物的光合作用。掌握基础科学原理学生将学习如何收集、整理和分析信息，例如通过制作简单的数据表来记录实验结果。提升信息处理能力通过参与各种实践活动，如模型制作或简单的机械装置搭建，学生能够提高动手操作能力。发展动手操作技能

教学方法03

合作学习法鼓励学生在小组合作中交流想法，学习倾听他人意见，共同完成任务，提升团队协作能力。提高合作交流通过实践活动，激发学生的好奇心和探究欲，引导他们主动提出问题并寻找答案。培养探究能力

探究学习法培养合作精神01通过小组合作项目，学生学会倾听他人意见，共同完成任务，培养团队合作精神。激发学习兴趣02设计有趣的实践活动，激发学生对学习的热情，使他们乐于探索新知识。树立环保意识03通过环保主题的综合实践活动，教育学生认识到保护环境的重要性，培养他们的环保意识。

项目式学习法根据学生兴趣和教学目标，确定综合实践活动的主题方向，如环保、科技等。确定主题方划活动的起始、发展、高潮和结尾，确保活动内容丰富且逻辑清晰。设计活动流程搜集和准备必要的教学资源和材料，如实验器材、调查问卷等，以支持活动顺利进行。整合资源与材料设立评估标准和反馈环节，让学生了解活动效果，促进自我反思和持续改进。评估与反馈机制

情境模拟法确定活动主题选择与学生兴趣和学习目标相符的主题，如环保、科学实验等。准备所需材料根据活动主题，准备必要的材料，如实验器材、手工材料或调查问卷。

评估方式04

过程性评价通过实践活动，引导学生提出问题、设计实验，培养他们的科学探究和解决问题的能力。培养探究能力鼓励学生在小组合作中交流想法，通过讨论和协作完成任务，增强团队合作精神和沟通技巧。提升合作交流

结果性评价通过环保主题的综合实践活动，教育学生认识到保护环境的重要性，培养其环保行为习惯。设计有趣的实践活动，激发学生对新知识的好奇心和探索欲，增强学习的主动性。通过小组合作项目，学生学会倾听他人意见，共同完成任务，培养团队协作能力。培养合作精神激发学习兴趣树立环保意识

自我评价与同伴评价通过实验和观察，学生能够理解并掌握基础的自然科学概念，如植物的生长条件。01掌握基础科学概念通过解决实际问题，学生能够运用数学知识，提高解决数学问题的技能和逻辑思维能力。02提高数学解题能力学生能够熟练使用计算机和互联网资源，进行信息的检索、处理和呈现。03培养信息技术应用

拓展活动05

校外实践活动收集必要的工具和材料准备绘画纸张、彩色笔、剪刀等，确保每个学生都有足够的材料进行创作。0102安排活动场地和时间选择一个宽敞的教室或户外空间，并规划出具体活动时间，确保活动顺利进行。

家庭与社区参与选择与学生生活紧密相关的主题，如环保、科技、历史等，激发学生兴趣。确定主题方向明确活动旨在培养学生的哪些能力，如团队合作、创