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辽源市实验中学语文小组合作学习：现状、问题与突破

一、引言

1.1研究背景

随着教育理念的不断更新与发展，传统的以教师讲授为主的教学模式逐渐暴露出诸多弊端，难以满足新时代对人才培养的需求。在此背景下，小组合作学习作为一种富有创新性和实效性的教学策略，应运而生并得到了广泛的关注与应用。

小组合作学习起源于20世纪70年代的美国，经过多年的理论研究与实践探索，其在提高学生学习成绩、培养学生合作能力、促进学生全面发展等方面的显著优势逐渐凸显，迅速风靡全球教育领域。我国自20世纪80年代末引入小组合作学习理念后，也积极开展相关研究与实践，尤其是在新课程改革的推动下，小组合作学习已成为