新课程改革浪潮下青岛地区高中历史教师素质的重塑与提升.docx

新课程改革浪潮下青岛地区高中历史教师素质的重塑与提升

一、引言

1.1研究背景与意义

20世纪以来，中国教育始终处于变革进程中，新中国成立后的六十多年间，基础教育课程和教材领域历经多次重大改革。1999年正式启动的第八次基础教育课程改革，即“新课改”，是我国教育发展历程中的重要里程碑。此次改革的背景有着多维度的时代特征与现实需求。

从时代发展的宏观视角来看，20世纪90年代起，知识经济初见端倪，知识成为推动经济增长的首要生产要素，知识劳动者逐渐取代传统产业工人。在这一时代背景下，对人才的要求发生了根本性转变，劳动者不仅要具备扎实的知识基础，更要有持续学习和知识更新的能力。与此