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高中英语读后续写教学中的情感态度价值观培养策略研究与应用论文

摘要：本文以高中英语读后续写教学为研究对象，探讨情感态度价值观在英语教学中的培养策略与应用。通过分析当前高中英语读后续写教学中存在的问题，提出具有针对性的情感态度价值观培养策略，旨在提高学生的英语写作能力，培养学生的情感态度和价值观。

关键词：高中英语；读后续写；情感态度；价值观；培养策略

一、引言

（一）1.当前高中英语读后续写教学存在的问题

在我国高中英语教学中，读后续写作为一种重要的教学方式，旨在培养学生的阅读理解的基础上，提高学生的写作能力。然而，在实际教学中，我们发现存在以下问题：

（1）教师过于注重语法和词汇的讲解，忽