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初中语文课《话题作文的命题》优秀教学设计一等奖

《初中语文课《话题作文的命题》优秀教学设计一等奖》这是优秀的教学

设计一等奖文章，希望可以对您的学习作中带来帮助！

1、初中语文课《话题作文的命题》优秀教学设计一等奖

教［学目的］

1、使学生了解话题作文的概念和特点。

2、使学生明确并初步学会话题作文的几种拟题方法。

教［学过程］

一、导入新课

导语：同学们，提高写作能力是我们学习语文的重要目的之一。而在写作

中，话题作文是近年来出现的一种新题型，因为它不拘一格，形式多样，很能

体现学生思维和个性特点，为此，倍受青睐。那么，什么是话题作文，话题作

文拟题有哪些简易的方法呢？这正是我们今天要学习的内容。

板（书：“话题作文”的拟‘题）

二、研习新知

⑴说明事理，感悟新知

1、破题解疑：话题作文是用一段揭示语启发思考，激发想象，限制范围的

一种作文命题形式。”话题作文的”话题是谈话的中心，它要求学生根据教师

所提供的话题情境和内容范围，写一篇与其相关的文章，或记叙，或议论，或

说明，或其它形式都可。

2、举例说明了（出示投影片）：有人说“有两种东西，一旦失去后才知道

可贵：-是青春，二是健康。”其实，失去后才知道可贵的何止于此。请以

“失去后才知道可贵”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文体

不限。

3、揭示特点：由此我们可以看出，话题作文最明显的特点就是内容熟、范

围广、形式活。

⑵教师教“法”，学生学“用”

目的：教师给学生具体介绍各种拟题法的要领，并引导学生依此说出具体

的题目。通过师生共同参与，使学生体会各种方法的操作过程，并为自己以后

的运用奠定基础。

引语：那么，“话题作文”拟题有哪些简单易行的方法呢？下面我们将逐

一学习。

板书：

1、扩展法

教师教“法”：扩展法即在所给话题的前面或后面加上适当的词语，从而

拟出比话题更加具体的题目。如以“路”为话题，可拟为《风雪路上》、《回家

之路》等。

学生学“用”：学生依据对扩展法的理解和教师提供的范例，自选角度拟

题目。如：《乡间小路》、《路途遥遥》、《小路弯弯》等等。

（注：以下几种方法，都是以“路”主题，设计步骤与“扩展法”相

同，故略去）

2、想象法

即由所给的话题想象开去，从而给予独到的题目。如：《如果没有了路》、

《假如村村都有高速路》……

3、拟人法

即将所给的话题拟人化，从而拟出人性化的题目。如：《路的自述》、《我是

柏油路》、《路与汽车的对话》……

4、引用法

即用与所给话题有关的名言、诗词、歌词对他们加以变通作题目。如：《我

们走在大路上》、《条条大路通罗马》、《书山有路勒径》……

5、引伸

即在所给的话题原意基础上，分析它的引伸义，由引仲义来确定文章的题

目。如“路”可进一步引伸“门路”，由此便可产生以下题目。如：《致富

路》、《光明路》、《幸福路》……

6、悬念法

即巧设悬念，拟出能充分激起读者阅读兴趣的题目。如：《这条路由哪里

来？》、《这条路将伴他……》

三、能力拓展

拓展（一）

1、教师引题：阅读下面材料，根据要求拟题：（展示投影片）有人认，

幸福意味着拥有财富；有人认，幸福意味着获得地位；有人认，幸福意味

着享有声誉……-也有人认，拥有财富，并不意味着幸福……

请以“幸福”话题写一篇文章。

要求