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高中英语课堂中教师反馈语与学习策略运用关系的实践探索论文

摘要：本文通过实践探索，分析了高中英语课堂中教师反馈语与学习策略运用之间的关系，旨在为提高英语教学效果提供有效途径。本文以实际教学案例为依据，对教师反馈语的类型、时机、方式等方面进行了深入研究，并探讨了学习策略在学生英语学习中的重要作用。

关键词：高中英语课堂；教师反馈语；学习策略；实践探索

一、引言

（一）教师反馈语在高中英语课堂中的重要性

1.教师反馈语是教学互动的重要环节。在高中英语课堂中，教师反馈语是教师与学生之间沟通的桥梁，它能有效地指导学生发现并纠正错误，提高学生的英语水平。教师通过反馈语对学生的回答进行评价、解释、纠正，