九年级寒假（11年）.docVIP

九年级数学

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九年级数学目录

1.三角形的静态相似···································2页

2.三角形的动态相似···································8页

3.“四线三心”的性质································15页

4.待定系数法求函数解析式····························20页

5.函数的应用········································26页

6.几何图形中的函数问题······························33页

7.向量··············································41页

8.直角三角形的相关性质······························45页

9.解直角三角形······································50页

10.期末检测··········································56页

第一课三角形的静态相似

【基础知识回顾】

1.三角形相似的证明方法：（1）两角对应相等，两三角形相似

（2）两组边对应成比例，夹角相等

（3）三边对应成比例

（4）直角三角形中，斜边及一条直角边对应成比例

2.证明三角形相似的基本原则：构造基本图形，将复杂的图形剥离成多个基本图形的组合

3.三角形相似问题的分类讨论

【例题讲解】

1.三角形相似的证明注意在复杂的图形中寻找基本图形（常见的基本图形：A字形，X形以及他们的变式）

例1：如图，Rt△ACB内有三个内接正方形，DF=9cm，第二个正方形边长GK=6cm，求第三个正方形边长PQ。

练习1。1：如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AD平分∠CAB交BC于点D。过点C作CE⊥AD，垂足为E，CE的延长线交AB于点F，过点E作EG//BC交AB于点G，AE-AD=16，AB=.

求证：CE=EF;

求EG的长

练习1.2：

2.三角形相似的分类讨论（注意分类讨论的原则：不重不漏）

例2：

练习2。1：

【随堂练习】

四、【综合运用】

第二课三角形的动态相似

【基础知识回顾】

1.点动引起的三角形相似

2.边动引起的三角形相似

二、【例题讲解】

1．点运动产生的三角形相似（注意寻找运动过程中的不变量）

例1：

练习1.1：

练习1.2：

2.边的运动产生的三角形相似

（此类有两种思路：1.运用边成比例与三角形相似的关系直接证明。

2.将边的运动转化为点的运动）

例2：

练习2.1：

练习2.2：

三、【随堂练习】

四、【综合运用】

第三课“四线三心”的性质

一、【基础知识回顾】

1。四线：（1）角平分线：角平分线上的点到角两边的距离相等

（2）中垂线（垂直平分线）：垂直平分线上的点到线段两端的距离相等

（3）中线

（4）中位线：平行且等于底边的一半

2。三心：（1）内心（三角形三条角平分线的交点）

（2）外心（三角形三条中垂线的交点）

（3）重心（三角形三条中线的交点）

二、【例题讲解】

例1：如图，EF是△ABC的中位线，BD平分∠ABC交EF于D，若DE＝2，则EB＝_____．

练习1。1：如图，是的平分线，于，，，，则的长是 。

ＥＢ

Ｅ

Ｂ

Ｄ

Ｃ

Ａ

Ａ

Ｅ

Ｄ

Ｃ

Ｆ

Ｂ

练习1.2：如图，中，，，平分交于，于，且，则的周长是 。

例2：如图，已知直线MN是线段AB的垂直平分线，垂足为D，点P是MN上一点，若AB=10cm，则BD=______cm；若PA=10cm，则PB=_______cm；

练习2：如图，在△ABC中，AC的垂直平分线交AC于E，交BC于D，△ABD的周长是12cm，AC=5cm，则△ABC的周长是__________cm.

例3：在△ABC，中线BE与中线CD交于G点，若M为BE的中点,N为CD的中点,求：