哈尔滨道里区2022年九年级《化学》上学期期末试题与参考答案.docxVIP

PAGE6/NUMPAGES23

哈尔滨市道里区2022年九年级《化学》上学期期末试题与参考答案

一、选择题

每小题2分，共30分。每小题只有一个正确答案。

1.哈尔滨的“冰舞台”缔造冰雪童话世界，让世界认识了哈尔滨。下列有关叙述不正确的是

A.“冰舞台”是哈尔滨的一张亮丽的名片，提高了城市品位

B.冰灯中埋有电线，电线中的金属是银

C.雕刻冰灯所用的刻冰刀是合金制成，利用了其硬度大的性质

D.冰灯中使用了大量的节能灯具，充分体现了节能、低碳的理念

【答案】B

【详解】A、“冰舞台”是哈尔滨的一张亮丽的名片，提高了城市品位，正确。

B、冰灯中埋有电线，电线中的金属是铜或铝，银价格较高，错误。

C、合金的硬度比组成它的纯金属硬度大，雕刻冰灯所用的刻冰刀是合金制成，利用了其硬度大的性质，正确。

D、冰灯中使用了大量的节能灯具，充分体现了节能、低碳的理念，正确。

故选B。

2.下列实验操作不正确的是

A.浓硫酸的稀释 B.过滤

C.乙醇溶于水实验 D.蒸发食盐水

【答案】D

【详解】A、稀释浓硫酸将浓硫酸沿烧杯壁缓缓倒入水中，并用玻璃棒不断搅拌，正确。

B、过滤要注意“一贴、二低、三靠”，使用玻璃棒引流，漏斗下端紧靠烧杯内壁，正确。

C、胶头滴管滴加液体时要“悬滴”，不能伸入试管中，滴加乙醇时要将试管略倾斜，使乙醇沿试管内壁流入试管，以免开始与水混合。正确。D、蒸发操作需要使用玻璃棒搅拌，搅拌不应上下移动，以免玻璃棒与容器内壁碰撞。错误。故选D。

3.下列过程中发生化学变化的是

A.碘溶于汽油 B.溶洞的形成

C.铁生锈条件探究 D.比较合金和金属的硬度

【答案】B

【详解】A、碘溶于汽油，无新物质生成，属于物理变化；

B、溶洞的形成，是因为碳酸钙和二氧化碳、水等反应生成了碳酸氢钙，有新物质生成，属于化学变化；

C、该装置中，铁只与水接触，不生锈，无新物质生成，属于物理变化；

D、比较合金和金属的硬度，无新物质生成，属于物理变化。

故选B。

4.下列做法正确的是

A.胃溃疡患者用小苏打治疗胃酸过多症

B.医疗上用食盐配制生理盐水

C.为了消除蚊虫叮咬后的痛痒，在患处涂肥皂水

D.用pH试纸检验雨水的pH为5.5，确定此雨水是酸雨

【答案】C

【详解】A：小苏打学名碳酸氢钠与胃液中的盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳。胃内压强增大。胃溃疡患者不宜用小苏打治疗胃酸过多症。A错。

B：食盐的主要成分是氯化钠，医疗上用氯化钠配制生理盐水。B错。

C：蚊虫叮咬在皮肤中分泌蚁酸，肥皂水显碱性，在患处涂肥皂水，发生中和反应，减轻痛痒。C正确。

D：pH为5.5＜5.6此雨水是酸雨。但用pH试纸测得的pH为整数值，测不出5.5。D错。

综上所述：选择C。

5.下列物质的用途或相关说法，主要利用其物理性质的是

A熟石灰用于改良酸性土壤

B.盐酸用于制药

C.洗涤剂去油污

D.碳酸钠用于洗涤剂的生产

【答案】C

【详解】A、熟石灰用于改良酸性土壤，是因为熟石灰显碱性，碱性属于化学性质；

B、盐酸用于制药，需要通过化学变化才能表现出来，利用的是其化学性质；

C、洗涤剂去油污，是因为洗涤剂中含有乳化剂，具有乳化作用，利用的是其物理性质；

D、碳酸钠用于洗涤剂的生产，需要通过化学变化才能表现出来，利用的是其化学性质。

故选C。

6.下列对实验现象的部分描述错误的是

A.熟石灰与硝酸铵固体研磨：有氨味

B.铁钉与足量稀硫酸反应：银白色固体逐渐减少但不消失

C.硫酸铜溶液滴入氢氧化钠溶液中：溶液中产生蓝色沉淀

D.二氧化碳通入到紫色石蕊溶液中：紫色石蕊溶液变为蓝色

【答案】D

【详解】A、铵根离子与氢氧根离子结合会形成氨气和水，氨气有刺激性气味，所以熟石灰与硝酸铵固体研磨：有氨味。正确。

B、铁与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，所以银白色固体逐渐减少。但铁钉使用的是铁合金，里有碳等不与稀硫酸反应的物质，所以最终不能消失，正确。

C、硫酸铜和氢氧化钠，反应生成蓝色的氢氧化铜沉淀和硫酸钠，所以溶液中产生蓝色沉淀，正确。

D、二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色石蕊溶液变为红色。错误。

故选D。

7.下列有关叙述对应的化学方程式、所属反应类型都正确的是

A.稀盐酸除铁锈：Fe2O3+4HCl=2FeCl2+2H2O复分解反应

B铜与硝酸银溶液反应：Cu+AgNO3=Ag+Cu（NO3）2置换反应

C.铝在空气中形成致密的氧化薄膜：4Al+3O2=2Al2O3化合反应

D.高炉炼铁原理：Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2还原反应

【答案】C

【详解】A.铁锈的主要成分是氧化铁，稀盐酸与氧化铁反应生成氯化铁和水，反应的化学方程式为，该反应属于复分解