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目录本课目标新知导入新知讲解课堂展示课堂拓展课堂总结
(一)审美感知感受歌曲深情的情绪。(二)艺术表现能用优美的声音演唱歌曲，并简单鉴赏歌曲的结构特点。(三)创意实践能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐。(四)文化理解通过学唱和表演提升学生的理解能力，激发学生学习音乐的兴趣。教学目标
新知导入今天我们来认识一下4/4拍
今天我们学习歌曲《草原就是我的家+渔光曲（片段）》
新知讲解聆听乐曲1.感受歌曲的情绪是怎样的？2.你想象到了怎样的画面？
《草原就是我的家》是一首原汁原味的内蒙古短调民歌，内蒙古短调民歌,歌词表达了蒙古族儿童对草原、对家乡深深的挚爱之情。下面我们跟着音乐朗诵歌词
歌曲的旋律明快、豪放，有着进行曲雄壮有力的特点，节奏较为整齐，简单易唱。下面再次聆听音乐，边听音乐边打节奏
歌曲节拍4/4拍六声羽调式。一段体，可分为四个乐句。下面我们分句学唱,下面我们跟琴学唱第一乐句简谱
下面我们跟琴学唱第二乐句简谱
下面我们跟琴学唱第三乐句简谱
下面我们跟琴学唱第四乐句简谱
整体跟琴演唱
下面边演唱边做4/4拍子的声势动作
接下来我们走进音乐《渔光曲》聆听歌曲1.感受歌曲的旋律有什么特点？2.表现了怎样的画面？
《渔光曲》旋律抒情流畅，节奏从容舒缓，生动地描绘了渔船在茫茫大海中颠簸起伏的形象。歌曲背景材料《渔光曲》由安娥作词，任光作曲，创作于1934年。歌曲诞生于中国军阀混战、资本压榨和帝国主义掠夺的动荡时期，深刻反映了当时渔民的苦难生活和社会的不公。采用三段体的结构，各段之间通过统一的节奏型和乐句引子与间奏紧密相连，形成一个和谐的整体。下面我们学唱其中的一个片段，这段音乐由四个乐句组成，下面我们跟琴学唱第一乐句简谱
下面我们跟琴学唱第二乐句简谱
下面我们跟琴学唱第三乐句简谱
下面我们跟琴学唱第四乐句简谱
整体跟琴演唱下面边演唱边做4/4拍子的声势动作
记在乐谱开头表示拍子的记号叫拍号。在乐谱中，拍号用两个阿拉伯数字来表示，下方数字表示以几分音符为一拍，上方数字表示每小节有几拍。例如：下面我们学习音乐小知识“拍号”，什么是拍号呢？
课堂展示下面请同学上台用声势动作和律动的方法表现歌曲
课堂拓展下面我们欣赏视频
通过欣赏，你有什么感受和想法？
课堂达标1.歌曲《草原就是我的家》是一首（民族）歌曲。2.记在乐谱开头表示拍子的记号叫。答案：1.蒙古2.拍号
课堂总结《草原就是我的家》1=D4/4稍快深情地《渔光曲（片段）》1=bE4/4中速抒情地
谢谢观看！
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