第二课 做情绪情感的主人 整体教学（二）课件七年级道德与法治下册（统编版2024）.ppt

PART03：情感升华路---淬炼高尚情操易烊千玺搭档李宇春的一曲《一起CHINAFUN》，唱出了“免签效应”带旺入境游，以及外国游客“打卡”体验中华文化的情景。出道12年，易烊千玺第8次登上春晚舞台，他也从少年偶像一路成长为大家喜爱的青年演员。一路走来，易烊千玺走得并不容易：在他加入tfboys组合的前几年，易烊千玺的日子仍是过得无比辛苦，首先是每天的大量工作，其次是外界对他的攻击---易烊千玺的“神兵天降”引起外界的恶意猜忌，说他是被硬塞进来的“关系户”，使得一些不知情的人也开始对他冷嘲热讽。此外，因为性格比较内向，颜值也不是太突出，易烊千玺刚出道时的黑粉数量非常多，这些人认为他拉低了组合的综合分数，经常毫不客气地要求他离开tfboys。对于这些无理的攻击，易烊千玺默默地把这些负面评价压进了心底，他不卖惨，不抱怨，抬起头来开始努力向众人展示自己的才华。正如在《小小的我》中，刘春和一直用一首诗鼓励自己：“苔花如米小，也学牡丹开”，诗中描述的弱小、不起眼却自在盛开的苔花正是他于逆境中奋起从而实现人生价值的真实写照。做演员的这几年，易烊千玺有意识地减少了曝光量。他摄影、绘画、做泥塑、用视频记录城市的广告、行人、小店，每个人的生活都成为他表演的素材和灵感。而从《少年的你》到《小小的我》，每一个少年身上，都有着值得被书写的韧性和美好，而要诠释这些人物，离不开对生活、对世界的观察和思考。5年的时间易烊千玺用一个个扎实的角色在华语影坛留下了自己的名字。学一学易烊千玺是如何应对消极情感的？成功转化消极情感对他有什么帮助？体验消极情感未必是坏事，接受挫折考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。第2课时品味美好情感

第二课做情绪情感的主人以2025年春晚为情景，通过“说一说”、“辨一辨”、“理一理”、“析一析”等活动，让学生感受节目氛围，体验不同人物形象带来的不同情感体验，多角度进行多种情感体验，分析不同情感种类、情感的不同作用，促进学生进行积极情感体验，在此基础上进行引导学生把积极情感转化为积极行动。本课从情绪到情感，学生经历从感性体验到理性认知的过程，有助于学生传承中华民族传统美德，弘扬民族精神和时代精神，明大德、守公德、严私德，形成健全的道德认知和道德情感，发展良好的道德行为。学会学习、学会生活、学会自我管理，养成积极的心理品质，提高适应社会、应对挫折的能力。核心素养目标本节课完成的议题本节课流程对应的活动重要观点2.化解青春烦恼有妙招之任务4：情感积极情怀广一、情感来源处---探寻情感真谛1.说一说你的情感体验2.辨一辨情绪情感的区别与联系3.理一理情感的种类（1）当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。（2）情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求二、情感影响力---体会情感作用4.分享：我家的“亲子春晚交流餐桌会”5.析一析“喜爱”的作用情感在生活中发挥着重要的作用：（1）情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。（2）情感能够提升想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。（3）情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。三、情感升华路---淬炼高尚情操6.学一学让消极情感发挥积极作用7.分享：在积极的事情中获得积极情感体验8.课堂升华《我可以》（1）有意识地增加自己的积极情感体验。可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。（2）要学会承受和转化消极情感。体验消极情感未必是坏事，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。（3）在实践中提升情感境界，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。本课时教学环节及内容梳理课前准备：亲子春晚餐桌谈品味美好情感主题亲子春晚餐桌谈品味美好情感形式和父母长辈得用晚餐或餐后半小时，围绕2025年春晚的内容、形式、价值、观感等进行广泛而深入交流。目的1.深入理解春晚在传统文化传承和创新应用、科技、文艺表现形式等方面取得的辉煌成果，进一步深化为祖国强大而自豪，为中华文明璀璨而骄傲的情感，进一步内化爱党爱国爱家情感；2.以春晚为例，引导学生了解自己与父母家人在喜好、认识等的方面的差异，增进亲子之间的相互理解，增进亲情；3.在交流中体会美好情感。时间和地点周末晚家中参与人员父母