第10课《往事依依》课件 统编版语文七年级上册.pptxVIP

往事依依于漪

表达依表达作者对往事充满深深的留恋之情，奠定了全文的感情基调

一、复习回顾—寻依依往事看图画：看山水画和《评注图象水浒传》读诗歌：读《千家诗》?听讲课：听两位国文老师诵读宋词和诗歌往事依依铭教诲：聆听老师关于读书的谆谆教导

你要写依依，就不能只写依依，你要写儿时时；你要写童年时；你要写初中时；你要写课上时。往事依依，唤我青春激情，催我不断奋进。往事感受请你回顾作者的依依往事和深切感受，完成这首小诗。看山水画和插图形成生动形象的深刻记忆

壹凝神?品依依之语

小时候，我住的小屋里挂着一幅山水画。这只是一幅极普通的画，清晨看到，晚上看到，一天少说看到三四次，竟百看不厌。有时凝视久了，自己也仿佛进入画中，“徜徉于山水之间”，甚得其乐。入了神，自然乐在其中。示例：品“依依”之语你认为上文哪个词用得特别巧妙，值得反复玩味?

小组交流合作▲文中哪些句子和词语运用巧妙，表达了对往事的“依依之情”？请同学们反复玩味，组内分享交流，仿照下列句式来回答：提示：可以尝试从多个角度去回答，如用词角度、形象的描绘、修辞手法、大量引用诗句增强形象性等。我觉得最能体现“依依之情”的是第自然段（原文词句），因为（赏析）。

热爱祖国，热爱家乡，热爱自然师:万紫千红总是春生:春城无处不飞花师:绿树阴浓夏日长生:五月榴花照眼明师:青女素娥俱耐冷生:月中霜里斗婵娟师:梅雪争春未肯降生:骚人阁笔费评章春夏秋冬热爱家乡，热爱祖国，热爱自然。

贰思考?悟依依之情

《往事依依》是当时70岁的于漪老师应河南一家杂志编辑部邀请写的，刊登在这部杂志（初中版）1999年第7期“追忆黄金时光”栏目上。文章题目显示了对美好往事的深深怀恋之情。背景助读

进入情境：悟“依依”之情如果你是其中某家杂志的编辑，你怎么说服主编收录于漪老师的这篇文章呢？《成长》《中学生阅读》《美的熏陶》《中国教师》.......

《成长》《中学生阅读》《美的熏陶》《中国教师》推荐信尊敬的主编：您好！本期我想推荐于漪老师的《往事依依》这篇文章发表在我们的刊物上，因为……推荐人：《XX》杂志社编辑XXX2024年10月15日

老师常对我们说：“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点好书；多读书,读好书，能丰富知识,增添智慧,成为一个志趣高尚的人。”

往事依依，金色的回忆唤醒我的青春激情，催我不断奋进。金色的回忆

叁提笔?抒依依之思

小结：往事依依，唤我青春激情，催我不断奋进。请你与于老师对话，书写下本文往事对你的启示和意义。注意结合课文内容、语言，再加上自己的理解和创造，运用描写、抒情等表达方式、运用比喻、拟人等修辞手法，力求做到表达的生动形象，文采斐然。【格式】于老师，谢谢您，您（概括往事）教会了我您的回忆唤起了我的青春激情，催我不断奋进。

往事依依世事如云烟，吹拂着记忆的沧海桑田，不时翻动着依依往事，荡起一阵阵馨香。少时，凝视书画，徜徉于山水间，读书编织了我童年美丽生活的花环，而后，两位恩师在我的心上，雕镂印象，镌刻感动。昔我往矣，依依之情寄托在一幅山水画里，寄托在一部《水浒传》中，寄托在一本《千家诗》里，寄托在一堂语文课中。今我来思，在谆谆的教导声中，在注满情思的眼神里，读书开阔了我的眼界，拉近了我与时代的距离，给我以丰富的知识和过人的智慧，使我成为志趣高尚的人。金色童年，往事依依，珍惜青春，把握现在！

作业布置：1.A组：选择一件或几件往事，借鉴本节课所学，进行创作，体现依依之情。2.B组：积累有关读书或阅读方法的名句，结合自己的读书经历，写下你的思考和收获。3.C组：本文用词精妙传神，请你仿照课文，续写几个句子，并多角度做批注赏析。