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浅谈小学英语教学中培养学生核心素养的策略

在教育改革持续推进的背景下，培养学生的核心素养成为小学英语教学的重要目标。英语学科核心素养涵盖语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个维度。小学阶段是英语学习的启蒙时期，教师需立足学科特点，通过创新教学模式、优化课堂设计，助力学生核心素养的全面发展。

一、强化语言能力训练，夯实语言基础

语言能力是英语核心素养的基础。小学英语教学应注重听说读写能力的均衡发展。在课堂上，教师可借助多媒体资源，如英文动画短片、英文儿歌等，营造沉浸式语言环境，让学生在生动有趣的语境中磨耳朵、练发音，提升听力与口语表达能力。例如，学习动物类单词时，播放《动物世界》英文片段，引导学生模仿语音语调描述动物特征。在读写训练方面，通过设计绘本阅读、创意写作等活动，鼓励学生用简单句子描述图片、续写故事，培养读写技能。同时，开展英语演讲比赛、课本剧表演等活动，为学生提供展示语言能力的平台，增强其运用英语进行交际的信心。

二、渗透文化意识教育，拓宽国际视野

文化意识的培养有助于学生理解英语背后的文化内涵，提升跨文化交际能力。教师可结合教材内容，挖掘文化元素，对比中西方文化差异。如讲解节日类主题时，不仅介绍西方的圣诞节、万圣节的习俗，还引导学生用英语介绍中国的春节、中秋节，在对比中加深对不同文化的理解，增强文化认同感与自豪感。此外，组织文化体验活动，如制作感