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好饿的毛毛虫美术教案

毛毛虫教案美术美术中班手工折纸教案饥饿的毛毛

虫小班教案鹤庆艺术美术

篇一：《好饿的毛毛虫》教案

《肚子好饿的毛毛虫》教学设计

故事内容：

在皎洁的月光下，一个卵静静地躺在树枝上。一个星期天的早晨，

太阳暖暖地照着。啪!卵破了，从里面爬出一个小小的毛毛虫来。星期

一，他啃穿了一个苹果。他还是觉得饿。星期二，他啃穿了两个梨子

他还是觉得饿。星期三，他啃穿了三个梨子，他还是好饿呀。星期四，

他啃穿了四个草莓，可他还是饿得要命。星期五，他啃穿了两个苹果

和三个梨子，他还是很饿呀。星期六，他吃了好多，有巧克力蛋糕，

有冰欺凌，有夹心筒，有甜西瓜。这次他不饿了，他不再是一个小毛

毛虫了，他成了一个胖嘟嘟的大毛毛虫。他围着自己造了一个叫做“茧”

的小房子。他躺在里面，睡起觉来。第二天，又是一个星期日的早晨，

暖暖的阳光下，茧破裂了，从里面飞出一只美丽的蝴蝶来。

教学目标：

1、通过绘本故事，让学生了解毛毛虫的生长，体会毛毛虫破茧

而出的过程。

1

2、学习用“如果我是毛毛虫,我喜欢吃….”和“如果我是毛毛虫，

我会….做”的句式说一句完整的话

3、学习词：毛毛虫、饿、茧、蝴蝶

4、感受绘本故事带来的色彩美

教学准备：课件、音乐、绘本书、字卡、布袋、一枝树叶

教学过程：

一、认识毛毛虫

1.观看课件，了解毛毛虫出壳的过程

1）你看到了什么？毛毛虫在干什么？

2）出示字卡：毛毛虫、饿

2.老师出示故事绘本，请学生欣赏

“毛毛虫可调皮了，它爬呀爬，爬到了实小，爬到了我们的教室，

爬到了这本故事书里，看，它来了…”老师出示故事绘本,请学生欣赏。

二、讲述故事：毛毛虫饿了

1.教学生认识封面，告诉学生故事名字和书的作者

2.老师边讲故事边引导学生理解故事内容：毛毛虫吃了几个苹果？

我们一起来吃一口，（啊呜），小朋友你们吃饱了吗？（吃饱了），可

这只毛毛虫还是觉得很饿，我们来看看它又找到了什么？…

3.进行句式练习:如果“我是毛毛虫,我喜欢吃…”

2

分别请学生来用句式说话,引导学生说一句完整的话

三、认识茧

1.老师讲解故事：毛毛虫吃饱了会怎么样呢？我们来看看，（出示

绘本，茧的画面），教学生认识茧。

2.出示字卡：茧

3.老师：今天老师也带来了一个茧，你们看出，这个茧漂亮吗？

谁愿意来当这个茧呢？

4.请一个学生来扮演茧，并根据老师的讲解来进行表演：一天过

去了，毛毛虫在睡觉，二天过去了，毛毛虫在睡觉，三天过去了，毛

毛还在睡觉…

5.提问：毛毛虫在茧里面睡醒了，它想出来怎么办呢？鼓励学生

大胆想办法，并用“如果我是毛毛，我会…做”的句式来说一句完整

的话

四、破茧而出变蝴蝶

1.观看课件：破茧而出

2.教师：毛毛虫怎样变成蝴蝶的？出示字卡：蝴蝶

3.引导学生说出毛毛虫演变蝴蝶的过程

师：小朋友们，故事讲完了，你们说这条好饿好饿的毛毛虫怎么

会变成美丽的蝴蝶的？”生：“因为它吃了很多东西。”

3

生：“因为它的愿望就是要变成美丽的蝴蝶，为了实现这个愿望

它不停地吃着各种东西。”师：那你们的愿望是什么呢？

生：我的愿望是当一名医生，为病人看病。

生：我的愿望是长大了当老师。

生：我的愿望是长出一对翅膀飞到全世界去。

……

师：那你怎么做才能实现你的愿望呢？

生：我要读好多的书，学到很多的本领。

五、出示名人头像，树立远大理想

师：小朋友们说得真好，来看看这些人（投影出示一些名人），

他们有的是科学家，有的是音乐家，有的是文学家，（简单介绍）他

们都是这个世界上最优秀的人，都是从小小的毛毛虫啃书啊啃书啊，

变出来的……

师：小朋友们，你们这些小小的毛毛虫啊，才刚刚开始啃呢！你

想啃些什么好吃的，变成怎样的蝴蝶，这个故事啊，要你自己来完成

了！

六、完成写