- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
语文教研组建设
构筑教研体系“一体两翼”—一体:“学习型语文组”“两翼”:备课组教研;课题组教研。2
学习型教研组读专业书籍写读书笔记交流、测试参加培训
6/1/20254读专业书籍目的:1、让语文老师成为学校里读书最多的老师2、提高语文教师的语文素养3、培养教科研能力。连续五年订阅《语文教学通讯》、《中学语文教学参考》名家教学专著:如《孙绍振名作细读》、《听郑桂华老师讲课》
写读书笔记
交流读书心得
测试:落实读书的辅助方式培训:最好的福利AnnualWorkSummaryReport
学习型教研组的建设,
提高了教师教科研能力
6/1/20259二、“两翼”:备课组教研、
课题组教研1、备课组教研以备课组为单位,解决教师在教学中遇到的个性问题
七年级:教会学生预习——“知识树”竖起树干:正确理解文章的内容、中心、写法搭建树枝:文章的兴奋点、美点、重点、疑惑点开出花朵:自己的个性解读内容中心写法兴奋点美点重点疑惑点个性解读个性解读个性解读
八年级:提高课堂效率——主问题设计九年级:以学案为载体的课时规划章节一
备课组教研的体会注重年级之间的传承性1不断遇到新的问题2备课组之间取长补短3
6/1/202513添加标题课题组教研添加标题以课题组为单位,解决备课组教学中遇到的共性问题形成课题,进行研讨
完成的两个课题个性化阅读体验性作文
正在探索的两个课题经典诵读——采用过级制(黄铜级—白银级—黄金级—钻石级)01名著阅读——主题月活动(散文月—科技文月—小说月—励志、传记月)02
中小学经典诵读展示中小学经典诵读展示
教研组建设彰显学校特色在教学生活中进行在教学实践中完善不断改革创新
敬请批评指正
文档评论(0)