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五上《搭石》重点
??《搭石》是一篇意境优美、生活气息浓郁的散文。作者通过对家乡环境的介绍，反映出“搭石”在人们生活中的重要作用，借助对乡亲们“摆搭石、走搭石”等几个生活画面的细致描写，赞美了乡亲们无私奉献的美好品质和家乡的淳朴民风。
??全文按照“介绍搭石一摆放搭石一走搭石一赞美搭石”的顺序展开，可以分为三个部分。课文语言质朴生动，截取了农村生活中几个平凡的极具画面感的场景，处处体现着乡亲们美好淳朴的情感。这一幕幕情景清晰、生动，呈现出一幅幅和谐美好的乡村生活画面。
??重难点问答1.认识“汛、谴”等6个生字，读准多音字“间”，会写“汛、访”等10个字，会写“汛期、山洪”等16个词语。2.用较快的速度默读课文，能集中注意力，不要回读，了解课文的主要内容。3.品读作者细致描写的典型事例，抓住关键词句，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。
??、通读全文，说说什么是“搭石”？
??大胆提问、发言家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
??通读全文，思考一下：课题的“搭石”的意义是什么
??作者以“搭石”为线素,按”话搭石一摆搭石一走搭石一赞搭石”的顺序叙述了所见所闻；另一方面是借“任人走,任人踏”的搭石,赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。
??读了“上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去”说说你对老人们的做法的感受是什么？
??读了“每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上来，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感”说说你从中感受到了什么？
??这是个设问句大胆提问、发言“协调有序”写出了走搭石的动作美，把“踏踏的声音”比喻成“轻快的音乐”，写出了走搭石的声音美，“清波漾漾”“人影绰绰”写出了走搭石的画面美。作者通过多角度为我们展现了一幅有声有色的美丽画卷。
??读了“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感”，说说你的感受是什么？
??大胆提问、发言一块块、一排排搭石正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带；借物喻人，表达出了作者对故乡纯朴民风的向往，以及对故乡的思念之情。
??一块块、一排排搭石正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带；借物喻人，表达出了作者对故乡纯朴民风的向往，以及对故乡的思念之情。
??从“假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事”并联系上下文，说说你体会到了什么？
??突出了这是个设问句，A、大胆提问、发言体会到了乡亲们之间的互助友爱、尊老爱幼。而且从两个“总”字体会出在家乡，互助友爱已经成了一种风气。
??从“搭石，构成了家乡的一道风景”并联系上下文，说说你体会到了什么？
??突出了这是个设问句，指搭石是一道自然风景，二是指搭石是体现人情美的风景。
??学习了本课后，说说你的感受？
??作者通过描绘摆搭石、走等生活中的几个平凡的情景,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品质。
再见
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