古诗词诵读《书愤》课件 统编版高二语文选择性必修中册.pptxVIP

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年少时，意气风发，决心要“上马击狂胡，下马草军书”;

中年时，壮志凌云，可谓“飞霜掠面寒压指，一寸赤心惟报国”;

晚年时，壮志难酬，只能“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来”

临终时，心念恢复，嘱其子“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”

这位命途多舛的诗人是谁呢?

今天我们一起来学习陆游在62岁时所作的一首诗《书愤》。;心向山河，鬓添霜雪

《书愤》;

陆游，字务观，号放翁。南宋时越州山阴人，我国古代著名的爱国诗人。

陆游的诗今存9300首。他是我国文学史上存诗最多的诗人之一。60年来万首诗”,陆诗的突出特点是“多豪丽语，言征伐恢复事”,这首诗就是一个鲜明的例子。

少年时陆游就立下了“上马击狂胡，下马草军书”的志向。他生在民族矛盾尖锐、国势危迫的时代，一贯坚持抗金主张，

怀着“铁马横戈”“气吞胡虏”的英雄气概和“一身报国有万死”的牺牲精神，决心“扫胡尘”、“靖国难”。

但陆游的一生，命运不佳、连遭挫折，致使“志未酬，鬓先秋”。绍兴二十三年(1153年),29岁的陆游参加进士考试名列第一，在秦桧孙子之前，触怒秦桧。次年礼部复试，陆游因喜论复国，为秦桧所黜落。秦桧死后，才得以重新起用。;

孝宗即位后，主战派稍受重视，陆游乘机提出了许多抗敌复国的军事策略和政治措施。但后来由于张浚北伐失利，朝廷又走上屈膝求和的老路，陆游也因“力说张浚用兵”而被罢。

此后，陆游又数次提出收复中原，但均成泡影。淳熙二年，陆游的诗友范成大任成都府路安抚使兼四川制置使，请陆游任参议官。

此时，陆游因恢复无望，壮志难酬，便借酒浇愁，唱酬宴饮，放浪形骸，被同僚饥为“燕饮颓废”,遂遭罢免。陆游干脆给自己取了个“放翁”的名号，表现了脱俗、傲世的人生。

嘉定二年(1210),85岁的老诗人，抱着“死前恨不见中原”的遗恨，离开人世。临终作诗仍念念不忘北伐和收复失地。

南宋时，金兵入侵，中原沦陷在即。那时南宋当局却偏安江南，不思北伐。陆游主张抗金，触犯了投降派的利益，所以一再遭到打击排斥，多次被罢官。

这首有名的七律作于宋孝宗十三年(1186年),此时陆游已62岁，

在山阴闲居了6年，少年时“扫胡尘”“靖国难”的志向眼看就要化为泡影，想那山河破碎，中原未收，感于世事多艰，小人误国，在悲愤失望中他挥毫写下了这首诗。;

解题

书：书写

愤：愤懑，悲愤

书愤:书写心中的愤懑、不满。;

思考问题：

1、本诗的诗眼是什么?诗歌的情感基调是怎样的?

2、诗人在诗中“书”了哪些事?

3、思考作者因何而愤?结合诗句回答。

4、本诗塑造了怎样的人物形象?;

朗诵课文：

书愤

陆游

早岁/那知/世事艰，中原/北望/气如山。楼船/夜雪/瓜洲渡，铁马/秋风/大散关。塞上/长城/空自许，镜中/衰鬓/已先斑。出师/一表/真名世，干载/谁堪/伯仲间。

这首诗的感情基调是怎样的?

悲愤;

“那知”—年轻时血气方刚、天真。

“艰”—艰难，道出辛酸与坎坷，浓缩了因主战而受的种种刁难、排挤

和迫害。

中原北望，“北望中原”的倒文。

“气如山”—当年的豪情壮志，意气风发、以身许国的爱国志士形象。

真抒胸臆;

楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关;

大散关为周朝散国关隘。中国关中四关之一。位于宝鸡市南郊秦岭北麓，自古为川陕咽喉”兵家必争之地。。秦汉时期(前206年),刘邦“明修栈道，暗度陈仓”就从此经过。三国曹操西征张鲁亦经由此地。据陈寿《三国志》记载：“(建兴六年)春，亮复出散关，围陈仓，曹真拒之。”因其扼南北交通咽喉。;

①虚写：“楼船”铁马”形象地概括了昔日水陆两路大军进攻敌人的壮丽场面。瓜洲渡击退金兵的进犯，大散关失而复得，这表明南宋人民有力量保卫自己的国土。(以虚衬实)

②辉煌的过去有力反衬了如今“有心杀贼，无力回天”的眼前现实,形成鲜明对比。

③抒发了诗人志士无用武之地的无限感慨。;

(楼船、铁马)紧张的战争氛围

(夜雪、秋风)酷烈的战争坏境

(瓜州渡、大散关)险要的军事据点

组成了两幅气势宏大的战争场面。;

列锦是中国古典诗歌中特殊的修辞手法。

全句以名词或名词性短语组成(里面没有动词或形容词),构成了生

动可感的画面，用以烘托气氛，创造意境，表达情感。

一、使诗词的意境更鲜明

列锦语句中每个名词代表一种事物，体现一幅画面。

列锦的句子，就如把一幅幅单一的小画组成一幅综合性的大画，因而内容丰富，艺术境界色彩鲜明。如：《天净沙·秋思》

二、使诗词的叙事更简远。

如：《书愤》作者这是回顾当年的戎马生涯，只抓住其中几个基本的要素：主体—楼船、铁马；时间—夜雪、秋风；地点—瓜州渡、大散