5.1 从实际问题到方程（课件）华东师大版数学七年级下册.pptxVIP

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2025-06-03 发布于安徽
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5.1 从实际问题到方程（课件）华东师大版数学七年级下册.pptx

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华东师大版数学七年级下册;目录;第壹章节;学习目标;第贰章节;新课导入;第叁章节;新知探究;通过上面的练习回顾，可设租用客车x辆，共可乘坐44x人，加上乘坐校车的64人，就是全体的328人.可得出等式：;含有未知数的等式叫做方程.;判断下列各式是不是方程，是的打“√”，不是的打“×”.

(1)-2+5=3()(2)3x-1=7()

(3)2a+b()(4)x＞3()

(5)x+y=8()(6)2x2-5x+1=0();;例1根据下列问题，设未知数并列出方程.

(1)用一根长24cm的铁丝围成一个正方形，正方形的边长是多少？;(2)一台计算机已使用1700h，预计每月再使用150h，经过多少月这台计算机的使用时间达到规定的检修时间2450h？;(3)某校女生占全体学生数的52%，比男生多80人，这个学校有多少学生？;请同学们思考：

（1）怎样将一个实际问题转化为方程问题？

（2）列方程的依据是什么？;问题在课外活动中，张老师发现同学们的年龄大多是13岁.就问同学：“我今年45岁，几年以后你们的年龄是我年龄的三分之一?”;如果设经过x年同学的年龄是老师的，那么x年后同学的年龄为岁，老师的年龄是_______岁，所以得到等式：_______________.;1.将数值代入方程左边进行计算；;;第肆章节;随堂练习;2.检验下列各括号内的数是不是它前面方程的解;2.检验下列各括号内的数是不是它前面方程的解;3.选择题;4.|ab-2|与|b-1|互为相反数，若x=2是3a-2(x-3)+4b-3m=6的解，则m的值是多少?;第伍章节;课堂小结;华东师大版数学七年级下册