幼儿语言教案小花鹿.pdf

幼儿语言教案小花鹿

小花教案幼儿语言小班语言小蝌蚪教案幼儿语言

教案青蛙幼儿语言活动教案种子

篇一：幼儿园语言教学教案

（一）幼儿园大班语言教案设计：我要讲故事

一、活动目标：

1、引导幼儿感受故事的意境，萌发对故事的兴趣。

2、能认真倾听老师及同班及其它同学讲故事，并且自己积极参

与讲故事中。

3、学习理解故事，用自己的语言讲故事。

4、培养幼儿团队合作的意识。

二、活动准备

连环画若干（与幼儿组数相等）、图片、背景音乐、奖品

三、活动过程

1、分组：将幼儿按人数平均分成两组，每组选出一个讲故事的

代表。

2、编号：将每组幼儿按阿拉伯数字进行编号，确定他们讲故事

的次序。

3、出示图片，调动幼儿积极性。

1

——引导语：今天老师给大家带来了许多好听的故事，今天老师

要和小朋友们一起讲故事，一起表演故事，你们愿意吗?

——感知连环画中的故事

4、拿出第一组连环画（龟兔赛跑），放开背景音乐，让第一组的

代表幼儿按自己对连环画的理解讲述画中的故事。讲完后，由本组幼

儿做出补充。

——教师将故事再梳理，讲故事完整化。

——用动作理解、体验动词的动态。

5、进一步巩固故事，让其他组的幼儿再讲一遍。

——鼓励幼儿创新的讲故事，鼓励幼儿讲出自己对故事的理解。

6、再由第二组幼儿讲故事。

四、活动结束

1、评价

2、总结

五、活动延伸

请幼儿课后把故事的情节简单地用图画表达出来，然后制作成小

图书与同伴进行分享。

附故事：

1、《龟兔赛跑》

2

兔子和乌龟赛跑，兔子嘲笑乌龟的步子爬的慢，但是他笑了，说

总有一天他会和她赛跑，并且赢他。快点，兔子说，你很快会看到我

是跑的多么的快。他们打算马上就开始比赛。乌龟拼命的爬，一刻都

不停止，兔子认为比赛太轻松了，他说他先打个盹，然后很快的可以

追上乌龟。同时乌龟坚持爬行，当兔子醒来跑到的时候只能看着乌龟

在他前面到达终点。

2、《小猴子掰玉米》

有一天，一只小猴子下山来.它走到一块玉米地里，看见玉米结得

又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。小猴子扛着玉米，

走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉

米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。它看见满地的

西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大

西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它非常

高兴，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好

空着手回家去。

王彩芳2012、12、12

（二）幼儿园大班语言教案设计：发生什么了

一、活动目标：

1、能积极参与语言活动，对故事表演感兴趣。

3

2、丰富词语：东倒西歪，乱七八糟。

3、在理解故事内容的基础上大胆推测想象，发展语言表述能力

及分析能力。

二、活动准备

1、物质准备：将故事的前半部分制作成幻灯片，将操场布置成

森林的场景（大树、房子、草地、河水、大树旁画上血脚印直至小河

边），《黑猫警长》的主题音乐，黑猫警长、白猫警士的头饰，请配班

老师扮演大灰狼。

2、经验准备：观赏过《黑猫警长》的动画片。

三、活动过程

（一）谈话引出故事名称，激发幼儿兴趣

教师：今天老师要和小朋友们一起讲故事，一起表演故事，你们

愿意吗?故事的名称叫做《这里发生了什么事》。（出示汉字让幼儿认

读）

（二）师生共同讲述故事上半部分，理解故事内容，学习“东倒

西歪、乱七八糟”等词语

1、教师播放幻灯片讲述故事的第一段，提问：小白兔在家吗?你

是怎么知道的?

2、教师继续讲述故事第二段，提问：小白兔家究竟发生了什么

4

事呢?小白兔又到哪里去了呢?（学