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小学语文“双减”政策下作业设计中的阅读理解能力论文

摘要：本文针对小学语文“双减”政策下作业设计中的阅读理解能力，从概念阐述的角度出发，探讨了阅读理解能力的内涵及其在作业设计中的重要性。通过分析具体案例，提出了相应的作业设计策略，以期为提高小学生的阅读理解能力提供参考。

关键词：双减政策；小学语文；作业设计；阅读理解能力

一、概念阐述

（一）1.阅读理解能力的内涵

阅读理解能力是指读者在阅读过程中，对文字信息的获取、加工、整合和运用能力。这种能力不仅包括对字词句的理解，还包括对文章结构、内容主旨、作者观点等方面的把握。在小学阶段，培养学生的阅读理解能力对于提高他们的语文素养、拓宽知识面、培养思