认识15-一年级上册数学分层作业设计（苏教版）.docx

5.1认识1—5（练习）

5.1认识1—5（练习）

一、学习重难点

1、学习重点：认识1—5各数，会读写1—5各数。

2、学习难点：能用1—5各数表示物体的数量。

二、知识梳理

1、能用1—5各数表示物体的个数。

(1)1—5各数的顺序是1、2、3、4、5,相邻的两个数之间相差1,后面的一个数比前面的一个数多1,前面的一个数比后面的一个数少1。

(2)1—5各数的形状可以用儿歌的形式来帮助记忆:“1”像铅笔细又长，“2”像小鸭水上漂,“3”像耳朵听声音，“4”像小旗迎风飘，“5”像秤钩来称重。

真题基础过关练

真题基础过关练

一、选择题

1．数一数，图中表示（????）。

A．3 B．4 C．5

2．在直尺上4后面一个数是多少？（????）

A．3 B．5 C．6

3．数一数图中有（???）颗樱桃．

A．4 B．5 C．6

4．下图中有（??）朵小花．

A．4 B．6 C．5

5．树上有3只鸟的是（????????）。

A．B．C．

二、填空题

6．数一数，写一写。

??

7．下图中每种水果各有多少？

有()个，有()个，有()个，有()个。

8．按从轻到重的顺序编号，在□里分别填上1、2、3、4。

??

9．看图数一数，填一填。

真题

真题拓展培优练

三、连线题

10．连线。??

四、作图题

11．根据数字涂颜色。

五、解答题

12．数一数，画一画，写一写。

??

13．涂一涂，写一写。

参考答案

1．C

2．B

3．B

【分析】樱桃的数量是5，用5表示即可。

【详解】根据分数可知

樱桃有5个。

故答案为：B

【点睛】根据基数的意义，表示物品数量的多少。

4．C

5．B

【详解】第一棵树上有5只鸟，第二棵数上飞走2只，还剩3只。

故选：B

6．见详解

【分析】先分别数一数各有几朵花，再写上相应的数字即可。

【详解】由题意分析得：

??

【点睛】此题主要考查的是数5以内的数，要熟练掌握。

7．3245

【分析】根据各自水果的不同特征，分别数一数各有几个，再写上相应的数即可。

【详解】由题意分析得：

有3个，有2个，有4个，有5个。

【点睛】此题主要考查的是数数，要熟练掌握。

8．见详解

【分析】弹簧拉的越长，表示物体越重；反之，弹簧拉的越短，表示物体越轻；据此解决即可。

【详解】由题意分析得：

??

【点睛】此题主要考查的是物体轻重的比较，要熟练掌握。

9．5，4，3，2，1

【分析】根据题意，我们可以分别数一数蘑菇有几个，猫有几只，狗有几只，兔子有几只，熊有几只，数完后把数字填写在相对应的物种后面即可。

【详解】由分析可得：

??

【点睛】主要考查10以内数数一数。

10．见详解

【分析】先分别数一数各有几个，然后把相对应的连起来即可。

【详解】由题意分析得：

【点睛】此题主要考查的是数数及5以内数的认识，要熟练掌握。

11．见详解

【分析】数字是几，就表示要涂几个相应的图形；据此解决即可。

【详解】由题意分析得：

????

【点睛】此题主要考查的是5以内数的认识及数一数，要熟练掌握。

12．见详解

【分析】由图1可知，有1只小狗，画1个○，写作1；图2有3只小鸡，画3个○，写作3；图3有5只蝴蝶，画5个○，写作5；图4有2只蜻蜓，画2个○，写作2；图5有4条鱼，画4个○，写作4。

【详解】由分析填写如下：

【点睛】本题主要考查数一数及数的写法的掌握。

13．见详解

【分析】第一图，涂了2个圆，写上2；

第二图，涂了4个圆，写上4；

第三图，写上了3，要涂3个圆；

第一图，写上了1，要涂1个圆。

【详解】由题意得：