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教育公平视角下的社会阶层流动机制研究

目录

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1社会阶层流动的现状与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2教育公平与社会阶层流动的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.3研究的理论与实践价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.1国外社会阶层流动研究述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.2国内社会阶层流动研究述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.3教育公平研究述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.2.4文献述评总结与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3研究思路与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3.1研究思路与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.3.2研究方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.3.3数据来源与样本说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.4可能的创新点与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

二、理论基础与概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.1社会阶层流动理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.1.1矩阵式理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.1.2网络流动理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.1.3矩阵流动理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.2教育公平理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2.1教育机会均等理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.2.2教育过程公平理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.2.3教育结果公平理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.3相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.3.1社会阶层．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.3.2社会阶层流动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.3.3教育公平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

三、我国教育公平现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.1教育资源配置公平分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.1.1城乡教育资源配置差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.1.2区域教育资源配置差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.1.3学校类型教育资源配置差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.2教育机会公平分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.2.1入学机会公平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.2.2就业机会公平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.3教育过程公平分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

3.3.1师资力量差异．．．．．．．．．