北师大版六年级上册数学6.1.1圆的认识（课件） (2).pptx

圆-图形基础1.为什么要认识圆2.圆上的数学3.数学的应用（数学语言）

1.为什么要认识圆

为什么要学“圆”这些都是已经有人创造，有人生产，我只需要使用就可以了学“圆”好像对我自己来说没什么用处啊？

为什么要学“圆”做烙饼，按尺寸选择炊具（锅、盘子）家居装饰，选择合适尺寸大小的家具、装饰（钟表、圆桌等）根据使用人选择，选择合适尺寸的使用物品。轮子的尺寸决定了车辆的一些性能参数，以及适合的使用条件。学习是为了成长~~

为什么要学“圆”做烙饼，按尺寸选择炊具（锅、盘子）家居装饰，选择合适尺寸大小的家具、装饰（钟表、圆桌等）根据使用人的情况，选择合适尺寸的使用物品。轮子的尺寸决定了车辆的一些性能参数，以及适合的使用条件。根据尺寸选择自己心怡的自行车学习是为有更多的自由和自主权~~不会只能求助于人

创造者的条件

做园艺，冬天给树木做防寒，需要买多长的绳子，做园艺材料？驾驶汽车，发现汽车“里程表”显示与实际里程差异太大，原因可能在哪里？研究游戏技术，跳在哪些位置，更容易在第一波入天命圈？安全区显示后，以当前的绷带和包，待在哪个位置，既能安全入圈，又能长时间在圈外活动？

教学相长“临渊羡鱼，不如退而结网”出自《汉书》“授人以鱼，不如授人以渔。”出自道家学生：想学，愿学老师：能教，愿教

圆心、直径、半径周长、面积2.圆上的数学

.固定点画圆两个要素：1、固定点。【位置】2、线段长度【大小】圆桌会议：以示参会者的平等。【但吃饭的圆桌，不是取此意】圆的认识——什么图形是圆，如何画圆？“圆，一中同长也。”出自《墨经》“无规矩不成方圆”出自《孟子》

Od.r圆心O：圆中心的固定点。半径r：圆心O到边沿的线段。直径d：，经过圆心O，被边沿截取的线段。d=2r，直径d是圆的对称轴圆的认识——圆的重要参数有什么？用数学方式如何表达？O.周长：围成圆形弧线的总长度，用字母C表示。.面积：圆形所占平面的大小，用字母S表示。

dd正方形1、如右图所示，在一个长方形中画了两个最大的圆，两圆心A,B之间的距离是（）cm。2、如下图所示，用圆规在一张边长为4cm的正方形纸上画两个同样大小的半圆，圆规两角间的距离应该是（）cm。

长方形中，画一个最大的圆。这个圆和长方形有什么关系？长宽.在一个长5cm、宽3cm的长方形中画一个最大的圆，它的半径大小是（）。

8cm2cm图中长方形的宽8cm，小圆的半径为2cm，求长方形的长是多少厘米?练习1

要做什么事知道的相关条件怎么做3.数学中圆的应用

1、目标：要做什么事2、条件：已知的条件3、方法：怎么做如何做事情

目标：要做什么事——1、我接的是个什么任务？目标是什么？——2、这个任务在数学角度是什么意思？要做什么

例1题要建造一个直径是10m的羊圈：“问：羊圈占地多少平方米？”是让你求圆的（）“问：羊圈需要准备多少米的围栏”是让你求圆的（）练习1目标：要做什么事

例2题图中四边形为长方形，长为8cm，宽6cm，求蓝色部分面积,是求什么？求蓝色部分的周长，是求什么？练习6cm8cm目标：要做什么事

课后总结1.为什么要学圆2.圆上的数学（应用的基础）3.数学的应用——目标：要做什么

大卡车的车轮直径2米，A地到B地的距离2千米，大卡车从A地行驶到B地，车轮要转几圈？1、问题中的“车轮转圈”发生在什么时候（）A、卡车停止时B、卡车前进事C、不确定2、问题中的“车轮要转几圈？”所要求的是（）A、长度B、面积C、体积D、都不是选择题：

课后作业