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S市体育舞蹈培训机构管理研究的国内外文献综述

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TOC\o1-3\h\u25244S市体育舞蹈培训机构管理研究的国内外文献综述 1

250141.1国内研究现状 1

199641.2国外研究现状 7

132801.3研究述评 12

1.1国内研究现状

1.1.1体育培训相关研究

培训是培养和训练的总和，是通过培养加训练使受训者掌握某项技能的方式。即对某项技能的教学服务。一些专业的培训课程也可以理解为提供教学的培训。广泛定义的教育是指一切有目的的影响人的身心发展的社会实践活动。体育培训也是一种有目的的影响人身心发展的社会实践活动。所以说体育培训也是一种教育。

占玉珍（2006）提出：体育培训作为一种新兴的教育培训活动，对人们的影响和作用上，与正规学校体育教育有以下共同点：（1）教育价值；（2）健身价值；（3）娱乐价值；（4）竞争价值；（5）创造价值；（6）培养终身体育锻炼价值；（7）培养体育人才的价值占玉珍,曹钧.体育培训产业在我国的发展对策研究[J].集团经济研究,2006(26):173.

占玉珍,曹钧.体育培训产业在我国的发展对策研究[J].集团经济研究,2006(26):173.

朱二刚（2008）认为体育培训也是一种教育，为广义的教育所涵盖，但是与学校体育教育之间有所区别。它泛指机构对学员的培养、训练活动，即通过教学或训练等方法，使学员的知识、技能、态度和行为有所改进，从而满足学员的各种需求朱二刚.武汉市青少年篮球培训市场的运行现状及对策研究[D].武汉体育学院,2008.

朱二刚.武汉市青少年篮球培训市场的运行现状及对策研究[D].武汉体育学院,2008.

尹燕涛（2012）认为体育培训的概念非常宽广，没有统一的框架或者模式，在人们的认识中，体育培训是与常规的学校体育相比较而言，侧重于满足人们的素质、技能、或者某一方面需求的一种教育形式，体育培训形式灵活，内容多样；培训的主体是政府或者某个具有培训资质的法人单位；培训的对象是为个人或团体尹燕涛.北京市海淀区幼儿体育培训市场研究[D].北京体育大学,2012.

尹燕涛.北京市海淀区幼儿体育培训市场研究[D].北京体育大学,2012.

靳铁军（2017）提出：根据联合国教科文组织的定义，培训是一种活动，是传授知识，技能和态度的一种训练活动。体育培训也是一种教育，是与常规学校体育相对应的一种教育形式，是侧重于满足人们的素质、技能、文化兴趣以及某一方面需要的教育形式靳铁军.南京市青少年体育培训机构的顾客关系管理研究[D].南京：南京大学,2017.

靳铁军.南京市青少年体育培训机构的顾客关系管理研究[D].南京：南京大学,2017.

对体育培训的研究中可以看出，体育培训属于教育领域，是对于“体育”技能的教学服务，其形式与教育培训相似，是侧重于关于体育需求者的兴趣、技能、文化等领域的一种教育形式。体育舞蹈培训属于体育培训的范畴，体育舞蹈在我国的发展是按照着“体育竞技”与“舞蹈艺术”相结合的方式发展，在培训中大都以竞赛为目标，以学习、训练为课程，以舞蹈表现为辅助，该项目符合体育培训所涵盖的范围，国内对于体育舞蹈的治理研究极为匮乏，对于体育培训的研究有助于本研究。

1.1.2体育舞蹈培训机构相关研究

体育舞蹈培训机构主要是指由私人或企业自主经营，盈亏自负，它包含教学，考级，比赛，表演等相关服务，以体育舞蹈的教学为主要经营项目的培训机构侯梦倩.西安市体育舞蹈培训机构规范化研究[D].西安体育学院,2018.

侯梦倩.西安市体育舞蹈培训机构规范化研究[D].西安体育学院,2018.

（1）第一个方面是针对体育舞蹈的市场经济因素、功能性影响、发展潜力等研究。

卜建华（2013）对体育舞蹈市场进行了分析，他认为体育舞蹈产业具有广泛的产业关联性，从产业经济学的角度来看，体育舞蹈是以体育赛事为核心形成一个产业链，通过各种各样的竞赛，带动门票收入、体育舞蹈服装和培训机构的发展，形成产业关联效应；通过市场化的包装和运作，使赛事获得相当的社会知名度，吸引媒体和市场的关注，形成巨大的市场价值，为品牌塑造、商业赞助、无形资产开发以及体育舞蹈产业的发展奠定了基础卜建华.从供需理论看体育舞蹈的市场之路[J].体育文化导刊,2013(06):32-34.。

卜建华.从供需理论看体育舞蹈的市场之路[J].体育文化导刊,2013(06):32-34.

杨双、王靖（2017）利用社会学的理论，对体育舞蹈适应功能、目标达成功能、整合功能以及对越轨行为的控制功能进行了研究，为体育舞蹈如何保持内在结构功能的协调性提供理论借鉴。并因此总结出体育舞蹈体现了居民经济水平增长与练习体育舞蹈的频率上升的密切联系。同时强调了是体育舞蹈的健身、健心、健美等多种功能促使了目