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新课程视域下高中物理学案导学教学模式的实践与创新研究

一、引言

1.1研究背景

随着教育改革的不断深入，新课程理念逐渐深入人心，对高中物理教学提出了全新的要求。传统的高中物理教学模式已难以适应时代的发展和学生的需求，亟需探索一种更有效的教学模式，以提升教学质量，促进学生全面发展。在此背景下，学案导学教学模式应运而生，并在高中物理教学中逐渐得到应用和推广。

新课程改革强调培养学生的自主学习能力、创新思维和实践能力，倡导以学生为中心的教学理念。《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出，高中物理课程应“进一步提升学生的物理学科核心素养，为学生的终身发展奠定基础”，要求