中小学生研学一日游方案预案.docx

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田野风农创科普观光园

——劳动研学实践课程一日行程

前言

立德树人理念的提出要求教师在育人理念的指导下，将德育教育渗透到教学的方方面面。劳动实践研学作为连接校内外的综合实践活动，承载着育人重任。为了践行育人任务，以劳动教育为背景，乐观探究劳动实践活动的实施策略。

在串联各处研学点的过程中，制定与各年龄段相匹配的研学学习单，中华民族走过了悠久而文明的历史进程都是劳动人民靠辛勤劳动制造出来的。在古代，劳动解放了双手，促进大脑的进展，让社会分工更加细致，使社会飞速进展。在信息化时代，信息化又再次解放双手，一切活动只靠手机。人的活动大大削减，劳动时机越来越少，人的意识力量促步下滑。重唤醒人的适当劳动，生疏劳动，体会劳动，劳动收获等已经势在必行。中国的“24节气”的学习与实践，既能学习继承我国悠久的历史文化，又能让学生体验劳动带来的欢快。

在串联各处研学点的过程中，制定与各年龄段相匹配的研学学习单，

严格依据研学标准配备专业兼职辅导员和技术人员；制定中小学生研学旅行工作规程，编写研学旅行课程，做到“活动有方案，行前有备案，应急有预案。”

目录

\l“_TOC_250003“前言 2

\l“_TOC_250002“名目 3

一、研学地点概括 4

\l“_TOC_250001“二、研学主要资源介绍 4

三、研学课程 5

四、研学目标 8

五、研学路线