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统编版八年级语文下册期末专题复习:选择题

1.下列关于文学、文化常识的表述,有误的一项是()

A.萧红,原名张迺莹,黑龙江呼兰(今属哈尔滨)人,作家。代表作有小说《生死场》《呼兰河传》等。

B.郦道元撰写的《水经注》详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等,是我国古代地理名著,并具有较高的文学价值。

C.古人称谓有谦称和尊称的区别,如《陈太丘与友期行》中的“尊君”与“家君”,前者谦称自己的父亲,后者尊称对方的父亲。

D.朱自清的《经典常谈》介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作,并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况,以此展示我国古代思想文化的基本面貌。

2.下列关于名著的表述,正确的一项是()

A.《平凡的世界》通过复杂的矛盾纠葛,刻画了社会各阶层众多普通人的形象。如“不安于现状”的孙少安,他勤奋务实、坚韧顽强,在妻子支持下开办砖窑,立志改变乡村贫困面貌。

B.《经典常谈》一书介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作,并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况,其中《说文解字》介绍了八卦的起源。

C.《红星照耀中国》是一部纪实性作品,向全世界真实报道了中国工农红军及红军领袖的情况。其中董必武本是一位极受敬重的教授,他主动放弃湖南一所师范的校长职位,积极投身共产党。

D.《镜花缘》中,唐敖、林之洋等人游历海外各国,见证了不同国家的风俗。国民耳朵巨大,走路需双手托耳是“大人国”的特点;市场交易中买家主动加价、卖家拼命压价是“君子国”的特点。

3.下列对名著内容表述不正确的一项是()

A.《钢铁是怎样炼成的》中睿智果敢的朱赫来传递革命思想和知识,引导保尔走上革命道路。

B.《骆驼祥子》中泼辣市侩的虎妞雇佣祥子拉包月,劝说祥子把钱放出去投资,祥子接受了。

C.《简爱》中自尊独立的简爱初到洛伍德学校时,受到同学欺负,海伦给她安慰和支持。

D.《朝花夕拾》中严谨认真的藤野先生仔细地为“我”修订讲义的错误,完全没有民族偏见。

4.对《马说》中“天下无马”的理解,下列不正确的一项是()

A.“食马者”没有识别千里马的眼光,也不了解喂养千里马的方法,所以千里马就在眼前,他却感叹“天下无马”。

B.“天下无马”极具讽刺意味,让读者看到了封建制度下人才受压抑的不合理状况,表达了作者对统治者的批判。

C.马厩里的千里马与普通马混杂在一起,但千里马因吃不饱,力不足,才能无法外显,到死都没有被看作是千里马。

D.“食马者”象征统治者,“天下无马”表现了当时人才匮乏、统治者无人可用的现实,寄托了作者对他们的同情。

5.小仪选择性阅读了《经典常谈》中的相关章节并有了新理解,下列表达有误的一项是()

A.《桃花源记》《小石潭记》《核舟记》都是非常经典的文言文,应该属于“经史子集”四部中的“子”部,可以选择去《文十三》一章进行深入阅读。

B.为了更好的对《诗经二首》中的主旨进行解读,你可以查阅《诗经第四》中关于“诗言志”的相关观点。

C.小仪对古代的“说客”产生了浓厚的兴趣,他可以去读读对这个群体有着详细介绍的《战国策第八》。

D.在实际运用中,书体经历了小篆、隶书、草书、楷书、行书的演变,演变的主因是应用,演变的方向是简易,体现了由繁到简,应用便利的特点。

6.好书推荐,复兴中学的同学们在精读名著的内容后,从各名著中摘选了一句原文作为本书的封面推荐语。下列推荐语与推荐书目的搭配,排序最恰当的一项是()

a《艾青诗选》b《昆虫记》c《朝花夕拾》d《钢铁是怎样炼成的》

①于是点上一支烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

②即使生活到了实在是难以忍受的地步,也要活下去,使生命变得有益于人民!

③听啊,那号角好像依然在响……

④你们探究死亡,而我却探究生命。

A.④③①②B.③④①②C.②④①③D.③①②④

7.下列对《经典常谈》的表述,正确的一项是()

A.《经典常谈》是鲁迅先生为中学生编写的传统文化入门读物。

B.书中主要批判了《诗经》《史记》等经典的封建糟粕。

C.朱自清在《说文解字》一篇中系统介绍了汉字的演变和构造法。

D.全书以学术考据为主,语言艰深晦涩,不适合普通读者阅读。

8.下面对名著内容理解不正确的一项是()

A.《朝花夕拾》:鲁迅在《无常》中借众鬼嘲弄人生,用阴间讽刺阳世,对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞。

B.《经典常谈》:《周易》现在已经变成了道家经典的第一部,但早期的道家并没有注意到这本书。

C.《红星照耀中国》:彭德怀上街不带警卫,司令部门口只有一个哨兵,国民党空投传单悬赏捉拿他,他却下令把传单保存起来,用背面印红军宣传品。

D.《昆虫记》:蟋蟀的歌唱原理与蝈蝈、螽斯相似,都借助于“有齿条的琴”和振动膜,只是蟋蟀是右撇子,其他歌唱家是左撇子。

9.读《

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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