九年级道德与法治上册第一单元我们真的长大了第三课伸出你的手第二框将关爱传播.pptxVIP

第一单元我们真长大了

第三课伸出你手

二、将关爱传输

三、关爱需要智慧和勇气

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学习目标：

1.知道关爱他人意义。(重点)

2.明确关爱他人要求。(重点)

3.了解关爱他,幸福自己。(难点）

4.知道关爱他人是一门艺术,掌握关爱他人策略和注意事项(重点)

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教学过程:

第一部分：导入新课：

每个人都希望有充满爱人生。当你敞开心扉接收他人关爱时,是否也学会了在日常生活中将爱心传递呢?

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第二部分：知识探究

主问题1：你做过哪些关心和帮助他人事？

探究过程：

第一步：自学探究—阅读教材29页，完成主问题1并在书本上标注出答案。

第二步：展学探究—个人展学，老师提问、学生回答，其它学生能够补充。

①做家务

②帮同学复习功课

③参加社会公益活动

④为灾区捐款

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主问题2：怎样将关爱传输？

探究过程：

第一步：自学探究—阅读教材28-30页，完成主问题2并在书本上标注出答案。

第二步：展学探究—个人展学，老师提问、学生回答，其它学生能够补充。

①在日常生活中与人为善、了解他人、关心他人

②关爱他人要将心比心，换位思索

③关爱他人，需要智慧和勇气

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主问题3：关爱他人意义是什么？

探究过程：

第一步：自学探究—阅读教材29-31页，完成主问题3并在书本上标注出答案。

第二步:合作探究——小组间进行分工合作完成主问题3.

第三步：展学探究——展学分为个人展学、小组展学。小组展学上台按次序进行展示，展示完后并邀请其它同学进行点评并补充。

①关爱他人是人类文明标志，是做人基本道德之一。

②人人都伸出温暖手，世界将能处处充满阳光。

③当我们真诚地关心帮助他人时，会感受到比得到帮助时更大高兴

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主问题4：怎样了解关爱需要智慧和勇气？

探究过程：

第一步：自学探究—阅读教材33-35页，完成主问题4并在书本上标注出答案。

第二步:合作探究——小组间进行分工合作完成主问题4.

第三步：展学探究——展学分为个人展学、小组展学。小组展学上台按次序进行展示，展示完后并邀请其它同学进行点评并补充。

①关爱他人是一门艺术，需要智慧。

②关爱艺术基础是尊重他人，当我们帮助他人时，要尊重他人隐私和缺点，学会换位思索。

③关爱他人还需要勇气

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第三部分课堂小结

①怎样将爱进行传输

②关爱意义

③怎样了解关爱需要智慧和勇气

将爱进行传输、

关爱需要智慧和勇气

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第四部分达标检测

(一)基础练习

B

1.每个人都希望有一个充满爱人生。以下能表达关爱他人正确方式是()

A.好朋友违纪,我替他负担错误

B下雨天绕道送没有带伞同学回家

C.同学出黑板报,我替他做作业

D考试中同桌碰到难题不会做,我主动告诉他答案

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D

2.“仅仅做好事是不够,还必须采取正确方式”,那么在我们关爱他人时候应该注意哪些方法()

①关爱他人,要具备勇气

②关爱他人,要换位思索

③关爱他人,要尊重他人

④关爱他人,是法定义务

A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②③

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3、中铁四局集团四企业等十余家爱心企业参加“职场第一课暨资助贫困大学生”活动开启。经过提供一份假期兼职员作形式来资助即将步入大学殿堂十名贫困生,让他们在得到帮助同时取得尊重。在这次活动中,中铁四局集团四企业以提供5000元爱心奖学金及实践岗位和支付劳动酬劳形式,与来自合肥市长丰县朱巷高三贫困生顾皖庆结成帮扶对子。阅读材料,思索并回答下列问题:

(1)中铁四局资助大学生举动表达了教材哪些知识?

(2)中铁四局在帮助大学生同时让他们取得尊重做法对我们有何启示?

(二)综合练习

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(1)中铁四局资助大学生举动表达了教材哪些知识?

①关爱他人是人类文明标志,是做人帮基本道德之一②关爱他人是一个幸福;③只要人是人都伸出温暖手,世界就能处处充满阳光

(2)中铁四局在帮助大学生同时让他们取得尊重做法对我们有何启示?

①要学会尊重他人;

②注爱意关爱方式,考虑他人心理感受。

③要尊重他温人隐私和缺点,要防止触及他人痛楚、不率能和敏感之处。

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