统编版二年级语文下册课件《寓言二则》.pptxVIP

;教学策略

1.识字写字

（1）识字。利用熟字识记，如：比—此；用“换一换”的方法识记，如：防—坊，端—喘；用熟字加偏旁的方法识记，如：则、钻；结合语境识记，“筋、疲”可在成语“筋疲力尽”中学习；利用形声字的构字规律识记“寓、圈、叼、坊、疲”等字。

（2）写字。本课要求会写8个字。上下结构的字中，“牢、筋”上小下大；“告、丢”上宽下窄，第二横要写长些。左右结构的字“钻、劝”，都是左窄右宽，要指导学生把握字各部分在田字格中所占的比例。

2.朗读教学

教学时，重点指导学生朗读，体会人物的心理变化过程，读好人物对话。通过对比的方法，读好语气词和表示动作的词语，读出故事情节的变化。由扶到放，引导学生正确、流利、有感情地朗读这两则寓言，体会寓言所蕴含的道理。

?教学准备

1.预习提纲：完成课文预习作业。

2.准备资料：多媒体课件。

?教学课时2课时;第1课时;坐井观天;狐假虎威;刻舟求剑;亡羊补牢;寓言是一种文学形式，通常是通过一个生动有趣的小故事，来揭示一个深刻的道理。也就是我们平常所说的小故事里藏着大道理。;读了“亡羊补牢”这个题目，你有哪些疑问？;;初读课文;寓言二则亡羊补牢

羊圈钻进叼走

街坊后悔从此;亡;再读课文，边读边想，课文主要讲了一件什么事？;看视频，说说故事的主要内容。;你们能说说这个故事的主要内容吗？将下列内容补充完整。;再读课文;;第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么想的？怎么做的？结果怎样？默读第5自然段，画出相关语句。;他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。

他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。;3.学习感悟，体会寓意。;理解寓意：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。所以，人们经常说：“亡羊补牢，为时不晚。”;拓展延伸;书写指导;抄写词语;亡羊补牢;第2课时;揠苗助长;自由朗读课文，把课文读通顺，字音读准确。;寓言焦急喘气

巴望一大截筋疲力尽

总算枯死;这则（）故事讲的是：古时候有个人，他（）自己田里的禾苗长得快些，每天都去???里看。他（）;地在田边转来转去。终于，他想出了一个好办法，把禾苗一棵一棵拔高了（），累得（）。但是，第二天，禾苗却全都（）了。;精读课文;随文识字;情境体会;可是，一天天过去了，农夫发现禾苗好像一点儿也没有长高。这下，他更着急了，急得怎样？;禾苗真的一点儿也没有长高吗？;为了解决禾苗长得慢的问题，农夫想到了什么办法？读第2自然段，思考农夫是怎么做的。;一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，

把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。;情景体会;太阳落山了，种田人腰都直不起来了，手也酸得不行了，真是——;你觉得农夫傻吗？为什么？;种田人辛辛苦苦地把每一棵禾苗都往高里拔，他一直巴望着的事情一下午就完成了。虽然身体劳累，可是他心里却是高兴的。殊不知，他已经酿成了大错。;禾苗为什么都枯死了？;《揠苗助长》这个寓言故事告诉我们一个什么道理？;拓展延伸;积累：

磨刀不误砍柴工。

心急吃不了热豆腐。;揠苗助长