高中思想政治课堂学习共同体培育的理论与实践探索.docx

高中思想政治课堂学习共同体培育的理论与实践探索

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今社会快速发展、国际竞争日益激烈的背景下，高中教育作为培养未来人才的关键阶段，肩负着重要使命。思想政治教育作为高中教育的重要组成部分，对于学生正确世界观、人生观和价值观的形成，以及社会责任感和公民意识的培养起着不可或缺的作用。然而，当前高中思想政治教育面临着诸多挑战，亟待创新和改进。

传统高中思想政治课堂教学方式较为单一，往往以教师讲授为主，学生被动接受知识。这种“满堂灌”的教学模式使得课堂缺乏活力，难以激发学生的学习兴趣和主动性。学生在学习过程中处于被动地位，缺乏思考和探究的机会，难以将所学知识与实际生