新课程理念下高中地理教师课堂教学设计能力的提升与重塑.docx

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2025-06-04 发布于上海
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新课程理念下高中地理教师课堂教学设计能力的提升与重塑

一、引言

1.1研究背景与意义

随着教育改革的不断推进，新课程理念在高中教育中逐渐深入，对高中地理教学提出了全方位的新要求。这些要求涵盖了教学目标、教学内容、教学方法以及教学评价等多个关键维度。

从教学目标来看，不再局限于传统的知识传授，而是更加注重培养学生的综合能力和核心素养。学生需要在掌握地理基础知识的同时，具备综合分析地理问题、解决实际地理难题的能力，还要形成正确的人地观念、科学态度以及全球视野。例如，在分析区域可持续发展问题时，学生不仅要了解该区域的地理环境特征，还要能够运用所学知识，从经济、社会、环境等多方面综合考量，提出合理