2025年东北师范大学中国赴日本国留学生预备学校（教育部出国留学）模拟试卷含答案详解.docx

2025年东北师范大学中国赴日本国留学生预备学校（教育部出国留学）模拟试卷

第一部分单选题(80题)

1、下列行为中，成立不作为犯罪的是（）。

A.甲在下班的路上发现街边一处房子着火，他匆忙离开并没有报警

B.乙开车撞倒行人，没有将其送往医院而是驾车逃离，行人当场死亡。事后证明，即使乙将行人送往医院，也挽救不了该行人的生命

C.丙放任自己的宠物狗对路过的儿童进行撕咬而不制止，导致儿童被咬死

D.丁听到河中有人大声呼救，上前查看发现落水者是仇人，不仅不施以救助，还用竹竿将其按入水中

【答案】：C

【解析】本题可根据不作为犯罪的构成要件，逐一分析各行为是否构成不作为犯罪。不作为犯罪是指在某些特定情形下，行为人负有实施特定积极行为的法律义务，并且具有履行该义务的能力，但却未履行该义务，从而导致危害结果发生的犯罪行为。下班路上发现街边房子着火，法律并未赋予发现者报警的法定义务，因此发现者没有报警的行为不构成不作为犯罪。开车撞倒行人后，行为人基于先行行为产生了救助的法定义务。然而，事后证明即使进行救助也无法挽救行人生命，这表明危害结果的发生与未救助行为之间不存在刑法上的因果关系，所以不构成不作为犯罪。主人对自己的宠物负有管理和约束的义务，当宠物对他人进行撕咬时，主人有义务制止。放任宠物狗对路过儿童撕咬而不制止，导致儿童被咬死，主人没有履行其应尽的义务，且该不作为与儿童死亡的危害结果之间存在因果关系，符合不作为犯罪的构成要件。发现仇人落水，虽然丁没有法定的救助义务，但用竹竿将其按入水中的行为属于积极的作为行为，并非不作为犯罪。综上，成立不作为犯罪的是行为人放任自己的宠物狗对路过的儿童进行撕咬而不制止，导致儿童被咬死的情形。

2、下列关于人口因素在社会发展中的作用的表述中正确的是（）。

A.决定国家的贫富强弱

B.决定社会制度的更替

C.决定社会制度的性质

D.制约和影响社会的发展

【答案】：D

【解析】人口因素是指从事生产和自我生产的人们的总和，包括人口数量、质量、人口的构成、人口的发展、人口分布和迁移等各种因素。人口因素对社会发展具有重要影响，但并非起决定作用。人口数量和增长速度会对社会发展产生影响。当人口数量增长过快，超过了社会经济的承载能力，会导致资源紧张、就业压力增大等问题，从而制约社会发展；而适度的人口增长和合理的人口结构，则有利于社会的稳定和经济的发展。同时，人口质量，即人口的身体素质、文化素质和思想道德素质等，对社会发展起着重要的推动作用。高素质的人口能够为社会创造更多的价值，促进科技进步和文化繁荣。此外，人口的分布和迁移也会影响不同地区的发展不平衡。而国家的贫富强弱主要取决于生产力发展水平、经济政策、资源禀赋等因素；社会制度的更替是由生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动推动的，是社会基本矛盾发展的必然结果；社会制度的性质是由占统治地位的生产关系的性质所决定的。所以人口因素只能制约和影响社会的发展。

3、公文标题的拟制要做到准确、简洁、规范，下列标题书写规范的是（）。

A.××省人民政府办公厅对于农业综合行政执法有关事项的通知

B.××省人民政府办公厅关于坚决制止耕地“非农化”行为的通知

C.××省人民政府办公厅对于推广“第三批”支持创新相关改革政策的通知

D.××省人民政府办公厅关于印发“开展消费扶贫促进精准扶贫若干措施的通知”

【答案】：B

【解析】公文标题一般由发文机关名称、事由和文种组成，“关于”是公文标题中常用的介词，用于引出事由，而“对于”一般不用在公文标题中，所以标题中使用“对于”的表述不规范，可据此判断相关选项不符合要求。一个规范的公文标题中，若有需要引用其他公文，应将被引用公文用书名号括起来，而不能用引号。分析各标题，“××省人民政府办公厅关于坚决制止耕地‘非农化’行为的通知”符合公文标题拟制准确、简洁、规范的要求，其中“××省人民政府办公厅”是发文机关，“关于坚决制止耕地‘非农化’行为”是事由，“通知”是文种。其他标题存在用词不当或标点使用错误等不规范的问题。

4、①互联网的发展，紧紧围绕“人”这一核心②增强技术进步带来的获得感，体现了人们对美好生活的向往和追求③所以，互联网行业是最强调用户体验的行业，任何产品和公司，不管规模大小，是否初创，都把用户体验作为不可违背的铁律④科技进步改变了人们的生活，让人们生活得越来越好⑤这才是互联网发展的题中之义⑥通过技术革新，不断提高人的生产效率、沟通效率和生产生活方面的各种体验将以上6个句子重新排列，排序正确的是（）。

A.③②①⑤⑥④

B.④⑤①⑥②③

C.①②⑤⑥④③

D.④⑥①⑤③②

【答案】：B

【解析】选项中作为首句的可能为③④①句。③句中存在总结词“所以”，不适合作为首句，可将其排除。①句表明互