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心理剧在小学道德与法治教学中的创新实践与效果评估论文

**摘要**：本文探讨了心理剧在小学道德与法治教学中的创新实践及其效果评估。通过分析心理剧在提升学生道德认知、情感体验和行为规范方面的独特作用，结合具体教学案例，评估其在实际教学中的应用效果。研究表明，心理剧不仅能有效激发学生的学习兴趣，还能促进其道德素养的提升，为小学道德与法治教学提供了新的思路和方法。

**关键词**：心理剧、小学教育、道德与法治、创新实践、效果评估

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**一、引言与背景**

在当前小学教育中，道德与法治课程的重要性不言而喻。然而，传统的教学模式往往难以激发学生的兴趣，导致教学效果不尽如人意。心理剧作为一种新兴的教