破局与重塑：教师轮岗交流中从“单位人”到“系统人”的身份转变探究.docx

破局与重塑：教师轮岗交流中从“单位人”到“系统人”的身份转变探究

一、引言

1.1研究背景

教育公平是社会公平的重要基础，而教师资源的均衡配置则是实现教育公平的关键所在。近年来，随着我国教育事业的快速发展，教育资源分布不均衡的问题日益凸显，成为制约教育公平和质量提升的瓶颈。在地域方面，东部沿海地区和中西部地区的教育资源差距显著。东部地区经济发达，能够投入更多资金用于教育，学校拥有先进的教学设施、丰富的图书资料以及充足的教育信息化设备，还能吸引大量高学历、高素质的教师。相比之下，中西部部分地区由于经济相对落后，教育投入有限，学校基础设施陈旧，师资力量薄弱，优秀教师流失严重。在城乡之间，教育资