2025教科版一年级科学下册2.5它们吃什么课件.pptx

第二单元常见的动物2.1它们吃什么

核心素养目标：科学观念：了解动物所需要的食物种类。了解动物的食性，认识植食性动物，肉食性动物、杂食性动物的区别。科学思维：能基于已有经验和所学知识对现象发生的原因做出假设。能通过归纳和分类的方法，区别动物的不同食性。探究实践：能在好奇心的驱使下进行探究。态度责任：通过观察自然界的动物，培养热爱自然、尊重生命的情感。

教学重点：教学难点：了解动物所需要的食物种类。了解动物的食性，认识植食性动物，肉食性动物、杂食性动物的区别。

教学准备：1.音乐：《小动物乐队》2.头饰：小猫、小狗、小鸭3.图片：小动物爱吃的食物(小鱼儿、肉骨头、小虾米)4.PPT

教学课时：第一课时

复习回顾鱼的身体通常分为三个主要部分：头部、躯干部和尾部。头部包括吻端到鳃盖后缘，躯干部是从鳃盖后缘至肛门，而肛门以后至尾鳍基为尾部。鱼的体表覆盖有鳞片，这些鳞片有助于保护身体并减少水中的阻力。此外，鱼的体表还有一层粘液，进一步减少阻力，使鱼在水中游动更加流畅。探索一：观察鱼的身体特点，画一画鱼的身体。

复习回顾探索二：观察鱼是怎样运动的。没有腿，鱼靠什么运动？鱼是靠身体的摆动以及鳍的协调作用运动的。

复习回顾探索三：观察鱼的呼吸。鱼类是水生动物，它们大多数都是用鱼鳃进行呼吸。

新知导入聚焦一动物和我们一样，都要吃食物。

新知导入聚焦二动物吃什么？它们是怎样吃的呢？

新知导入视频：它们爱吃什么

新知讲解蜗牛口腔内有一带状齿舌，表面覆盖数千颗几丁质细齿，排列成锉刀状。进食时，齿舌前后伸缩，反复刮擦食物表面，将植物组织磨碎成细小颗粒。这一过程可能在食物表面留下明显的齿痕或条状痕迹。探索一：说一说蜗牛和小鱼是怎样吃食物的。

新知讲解金鱼通过张开嘴巴利用吸力吸取食物，然后迅速闭合嘴巴，通过咀嚼和咽喉将食物送入胃部。探索一：说一说蜗牛和小鱼是怎样吃食物的。

新知讲解把食物面包放在蚂蚁面前。探索二：观察蚂蚁对食物的反应。

新知讲解蚂蚁用触角触碰食物。探索二：观察蚂蚁对食物的反应。

新知讲解蚂蚁对食物的反应是复杂而有序的，它们通过社会互动和化学信号有效地觅食和运输食物。探索二：观察蚂蚁对食物的反应。

新知讲解口器搬运：当食物为固体且体积较小时，蚂蚁会使用口器直接搬运食物。群体搬运：当食物为固体体积较大时，蚂蚁会呼唤同伴将食物分割为小块，合力搬运。体内存储搬运：当食物为液体时，蚂蚁会先将食物储存在体内，再运回巢中。探索三：观察蚂蚁怎样搬运食物。

新知讲解能看见东西蚂蚁是可以看见东西的,但是由于眼睛的构造,能看到的范围和清晰度非常低。研讨一：蚂蚁是用眼睛发现食物的吗？

新知讲解信息素交流：蚂蚁通过释放化学物质——信息素来进行沟通。例如，当一只蚂蚁发现食物来源时，它会沿路留下信息素标记，指引其他蚂蚁找到食物。协作搬运：蚂蚁在遇到大型食物时，会召集其他蚂蚁一起合作搬运。这种协作行为展示了它们的社会性和团队精神。筑巢和扩张：工蚁负责建造和维护蚁巢，不断挖掘隧道和房间，以扩大居住空间和储存食物。研讨二：蚂蚁还有哪些有趣的行为？

拓展延伸观察其它动物吃什么。蝴蝶吸食花蜜

拓展延伸观察其它动物吃什么。大熊猫吃竹子

拓展延伸观察其它动物吃什么。乌龟吃虫子

拓展延伸观察其它动物吃什么。莺吃虫

课堂练习

课堂总结今天这节课，我们学习了它们吃什么，知道了动物所需要的食物种类。我们还知道了动物的食性，认识植食性动物，肉食性动物、杂食性动物的区别。下节课我们将学习动物联欢会，课后请大家认真预习。

作业布置回家和爸爸妈妈一起了解鲸鱼吃什么。鲸鱼