碳达峰谈中和概论教案9 能源结构调整.doc

教案

教师姓名

课程名称

碳达峰碳中和概论

编号

9

授课计划

日期

第周星期第节；月日

课时

2

授课方式

多媒体

课题名称

能源结构调整

教学目的

（一）知识目标

全面认识全球及我国能源结构的现状，明确各类能源的占比和特点。

深入理解能源结构调整的方向、重要性及具体任务。

（二）能力目标

熟练掌握太阳能、风能等新能源的应用技术原理，能够解释其工作过程。

学会分析不同能源结构调整措施对环境、经济和社会的影响。

（三）素养目标

牢固树立新能源是人类社会可持续发展关键的观念，增强环保意识。

培养关注能源发展趋势和能源安全的意识，提升社会责任感。

教学重点

清晰把握我国能源结构调整的主要任务，如降低化石能源比例、发展新能源等。

深入了解太阳能、风能等新能源的应用技术和发展现状。

教学难点

深刻理解能源结构调整过程中面临的各种挑战，如技术瓶颈、成本问题等，并能提出

合理的应对策略。

准确分析不同新能源在不同地区的适用性和发展潜力。

教具

视频、多媒体ppt、黑板

课外作业

参考资料

授课记录

授课顺序及班级

授课时间

授课场所

1

第周星期第节；月日

2

第周星期第节；月日

3

第周星期第节；月日

4

第周星期第节；月日

课后体会

在教学过程中，学生对新能源的应用表现出浓厚兴趣，但对能源结构调整的复杂性理解不够深入。后续教学可增加实际案例分析，引导学生深入思考。小组讨论时部分学生参与度不高，应优化讨论形式，提高学生积极性。

授课主要内容

（一）第一课时

课程导入（10分钟）：展示苹果总部大楼利用太阳能等清洁能源的图片和数据，引发学生对能源利用和结构调整的思考。提问学生对身边能源使用的观察，引导学生认识到能源结构调整的必要性，从而引出本节课主题。

知识讲解（30分钟）

利用数据和图表，详细介绍全球及我国能源结构的组成，对比不同年份化石能源与清洁能源的占比变化，分析我国能源结构存在的问题。

从应对气候变化、保障能源安全、促进经济可持续发展等方面阐述能源结构调整的重要性。

具体讲解降低化石能源比例的意义和措施，结合欧盟、美国、中国等国家和地区的案例，分析其在减少化石能源依赖方面的做法和经验。

深入分析降低煤电比重的原因，包括对生态环境的影响、电力产业结构不合理的表现等，并介绍中国政府为此采取的政策措施。

课堂实践（15分钟）：将学生分成小组，讨论我国降低煤电比重可能遇到的困难及解决办法。每个小组推选代表发言，分享小组讨论成果，教师进行点评和总结，引导学生全面思考问题。

课堂小结（5分钟）：总结本节课重点内容，强调能源结构调整的紧迫性和重要性，布置课后作业：查阅资料，了解一种新能源的最新发展动态。

（二）第二课时

复习导入（5分钟）：回顾上节课所学的能源结构现状和调整的重要性，提问学生降低化石能源比例和煤电比重的相关知识点，引导学生思考新能源发展的方向，从而导入本节课内容。

知识讲解（30分钟）

详细介绍太阳能、风能、地热能、潮汐能、氢能等新能源的原理、应用方式和发展现状。结合杭州西站光伏发电项目、青海中控德令哈光热电站等实际案例，分析新能源在发电、供暖、交通等领域的应用优势和潜力。

以中国为例，阐述加大水电开发力度的重要性，包括水电的特点、在中国能源结构中的地位、水电开发带来的综合效益等。介绍中国水电产业的发展现状和应用场景，如三峡水电站的规模和作用。

分析新能源发展面临的挑战，如技术成本高、储能困难、基础设施不足等，并探讨可能的解决方案，如技术创新、政策支持等。

课堂实践（15分钟）：学生分组收集我国清洁能源的使用数据，预测未来的使用比例，并分析原因。每组选派代表进行汇报，展示小组讨论成果，教师进行点评和总结，引导学生运用数据和逻辑进行分析。

课堂总结（10分钟）：全面总结能源结构调整的内容，包括调整的目标、任务和新能源发展的前景，鼓励学生关注能源领域的发展，积极参与到能源节约和环保行动中。

要求:1、授课内容体现教学过程。

2、版面：五号字，单倍行距排版，不少于幅面的三分之二。