2025届山东省聊城高三下学期学业水平等级考试模拟（二）历史试题（解析版）.docxVIP

高级中学名校试卷

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2025届山东省聊城高三下学期学业水平等级考试

模拟（二）历史试题

1．答题前，考生先将自己的姓名、考生号、座号填写在相应位置，认真核对条形码上的姓名、考生号和座号，并将条形码粘贴在指定位置上。

2．选择题答案必须使用2B铅笔（按填涂样例）正确填涂；非选择题答案必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

3．请按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。保持卡面清洁，不折叠、不破损。

一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题目要求。

1.“故法法而不议，则法之所不至者必废。职而不通，则职之所不及者必坠。故法而议，职而通，无隐谋，无遗善，而百事无过，非君子莫能。……故有良法而乱者有之矣；有君子而乱者，自古及今，未尝闻也。”据此判断，材料认为理想的国家治理模式是（）

A.人法兼重 B.德法并用

C.无为而治 D.君臣共治

【答案】A

【解析】材料强调法律需要讨论完善(法而议)，职责需要沟通协调(职而通)，并指出仅有良法仍可能生乱，但有君子治理则能避免混乱，体现法律与贤人(君子)共同作用的重要性，故理想模式是法律与人才并重，A项正确；德法并用强调道德与法律结合，但材料未提及道德教化，仅强调君子(贤能者)的作用，与德治无关，排除B项；无为而治主张减少干预，与材料主张积极完善法律、任用君子的治理方式相悖，排除C项；君臣共治强调统治阶层分工协作，材料重点在“法议职通”与君子作用，未涉及君臣权力分配问题，排除D项。故选A项。

2.东汉王符《潜夫论》载：“今当涂之人，既不能昭练贤鄙，然又却于贵人之风指，胁以权势之属托，请谒阗门，礼贽辐辏。”汉顺帝时河南尹田歆亦坦言：“当举六孝廉，多得贵戚书命，不宜相违。”这说明，东汉时期（）

A.豪强地主实力强大 B.外戚宦官交替专权

C.察举制度发生异变 D.地方治理陷于混乱

【答案】C

【解析】题干材料中王符《潜夫论》指出当时官员选拔受“贵人风指”“权势属托”干扰，田歆直言举孝廉时“贵戚书命”难以违抗，直接反映了察举制在执行中偏离了原本以德才为标准的原则，沦为权贵操控的工具，C项正确；豪强地主虽在东汉势力膨胀，但材料重点在于贵戚权贵对察举制的直接干预，而非豪强经济或军事影响力的描述，排除A项；外戚宦官交替专权是东汉政治特征，但材料仅提及贵戚（外戚）而未涉及宦官，且田歆所处汉顺帝时期尚未形成典型的外戚宦官交替局面，排除B项；材料聚焦选官制度而非地方行政，田歆作为河南尹的职责虽涉及地方，但“举孝廉”属于中央选官范畴，未体现地方治理的具体问题，排除D项。故选C项。

3.如图为中国古代某一时期农业发展状况示意图。若为本示意图设计一个标题，下列最为准确的是（）

A.火耕水耨下的土地轮耕 B.农业技术推动下的稻麦轮作

C.水稻秧播下的土地连作 D.一年多熟下的经济重心南移

【答案】B

【解析】从图中可以看到有水稻育秧、水稻收获以及小麦种植等环节，体现了在一定的农业技术(如育秧技术等)推动下，水稻和小麦在不同时间进行种植和收获，即稻麦轮作的农业生产模式，B项正确；“火耕水耨”是一种较为原始的耕作方式，火耕是指放火烧去杂草，利用燃烧后的草木灰作肥料，水耨是指在田里灌水，淹死杂草，它主要存在于早期农业发展阶段，且与图中所展示的农业技术水平和生产方式不符，排除A项；土地连作是指在同一块田地上连年种植相同作物或采用同一复种方式的种植方式，图中明显有水稻和小麦不同作物的种植，并非单一作物的土地连作，排除C项；图中主要展示的是农业生产中作物的种植和收获等情况，并没有涉及到南方和北方经济发展对比、人口迁移等与经济重心南移相关内容，排除D项。故选B项。

4.元代“诸色户计”户籍制度以职业划分纳税单位，此类现象在南宋时已较为普遍。据统计，元代户籍达83种，宋代文献中亦可考50余种户名。宋元户籍种类的繁复，本质上折射出（）

A.社会阶层流动趋于平等 B.赋税征收对象的扩大化

C.户籍管理体系日益规范 D.社会经济形态的多元化

【答案】D

【解析】宋元户籍以职业划分且种类繁复，反映当时社会存在多种经济形式，手工业、商业等发展，呈现多元化经济形态，D项正确；社会阶层流动趋于平等与材料户籍按职业划分无关，等级制度仍存在，排除A项；户籍种类多不意味着赋税征收对象扩大，只是按不同职业分类，排除B项；户籍管理体系规范强调管理方式、程序等，材料仅呈现户籍种类多，未体现管理规范，排除C项。故选D项。

5.清代文献记载，布匹、药品、金银、庄票、珠宝、茶叶、酒、瓷器、文具、铜器等商品广泛使用商标，且许多商标受到政府和家族组织的保护。这反映